第二章（第2/7頁）

我什麽也沒說。他說的我都聽過了，我得想一想。父親站起來，一只手放在我的肩膀上。“兒子，不要覺得我不同情你，但是看看現實吧。如果現在有戰爭，我第一個支持你，還要根據戰爭來調整生意。但是現在沒有，感謝上帝，希望將來也不會有。我們已經結束了戰爭，這個星球現在處於和平時期，我們和其他星球的關系也不錯。所以這個所謂的‘聯邦服役’又有什麽意義呢？僅僅是愛國主義，就這麽簡單。一個毫無用處的機構，早就過時了，卻仍寄生在納稅人身上。這是一種代價昂貴的浪費，使那些除此之外找不著工作的劣等人，花納稅人的錢服役兩年，就能在以後的生活中混飯吃。這就是你想幹的嗎？”

“卡爾不是劣等人！”

“對不起。是的，他是個好孩子……但是被錯誤引導了。”他皺了皺眉，隨後又笑了。“兒子，我原本打算給你一個驚喜——一份畢業禮物。現在我提前告訴你，這樣你可以更加容易忘記你剛才的胡言亂語。我並不是擔心你會幹些什麽。我對你的判斷力有信心，即使你年紀還小。但是你現在有些想不開，我知道，這份禮物可以使你的頭腦更清醒。你能猜到是什麽嗎？”

“嗯，不知道。”

他笑了笑，“去火星旅行一次。”

我肯定是驚呆了。“老天，父親，真是沒想到——”

“本來打算讓你驚喜的，現在看來我做到了。我知道你們這些孩子喜歡旅遊，盡管你們的旅行收獲經常讓我失望。但現在是你旅遊的好時機——就你自己，我提到過嗎？——從你現在的圈子中跳出來……因為一旦你在這兒承擔了責任，即使在月球上待上一星期你都會良心不安的。”他重新拿起報紙，“不，不用謝我。走開，讓我把報紙看完，今晚過會兒我們家會來幾個人。生意上的事。”

我走開了。我猜他可能覺得事情已經解決了……我也這麽想。火星！就我一個人！我沒有對卡爾提，我私底下覺得他會認為這是一種賄賂。好吧，可能是個賄賂。因此，我只告訴他說，這件事上父親和我的意見不同。

“是啊，”他回答道，“我父親也是。但這是我的生活。”

最後一節歷史和道德哲學課上，我一直想著他這句話。這門課和其他課程的不同之處在於，每個人都得上，但是每個人都必然通過。杜波司先生似乎也不在乎我們聽沒聽懂他的講授。他只是用他的左臂殘肢指著你（他從來不會費心去記我們的名字），飛快地提個問題。然後辯論就開始了。

但是在最後一天，他似乎想了解了解我們到底學到了多少。一個女孩直截了當告訴他：“我母親說暴力從來解決不了任何問題。”

“是嗎？”杜波司先生冷冷地看著她，“我相信伽太基的長老們會樂意接受這種說法。為什麽你媽媽不告訴他們呢？為什麽你不告訴他們呢？”

這兩人以前就吵過架。這門課你不可能不及格，所以也就沒必要拍杜波司先生的馬屁。她尖聲叫道：“你取笑我！人人都知道伽太基已經毀滅了！”

“看樣子你並不知道。”他冷酷地說，“假如你知道的話，難道你不認為徹底決定了他們的命運的正是暴力嗎？不過，我並不是針對你，我只是在嘲弄一種愚蠢得無法原諒的說法。我會一直這麽做的。任何堅持這種錯誤的——而且是道德低下的——歷史觀點，說什麽‘暴力從來解決不了任何問題’的人，我建議他們把這種觀點轉達給拿破侖·波拿巴和威靈頓公爵的鬼魂，讓他們爭論去吧。讓希特勒的鬼魂當裁判，陪審團就由渡渡鳥、海雀和信鴿來擔任。在歷史上，暴力，赤裸裸的暴力所解決的問題比其他任何因素解決的要多得多，任何與此相反的觀點是最糟糕的一廂情願。忘記這個基本真理的種族總是為此付出生命和自由的代價。”

他嘆了口氣。“又是一年，又是一個年級——對我來說，又是一次失敗。一個人可以向一個孩子灌輸知識，但他無法教會他怎樣思考。”突然，他把他的殘肢對準了我。“你。一個士兵和一個平民的道德差異是什麽，如果有差異的話？”

“差別，”我小心翼翼地回答，“在於公民的道德範疇。一個士兵有責任保衛他的政治團體的安全，如果有必要，他會用自己的生命來保衛它。一個平民則沒有這種責任。”

“和書上的說法一模一樣。”他嘲弄地說，“但是你懂這些話的意思嗎？你相信嗎？”

“嗯，我不知道，先生。”

“你當然不知道！我懷疑你們中是否有人能在眼前認出‘公民道德’這幾個字！”他看了一眼手表，“就到這兒吧，都結束了。或許我們可以在比較愉快的場合下再次見面。下課！”