第70章 （二合一）

第二個副本上線之後，很多高中生為了驗證自己的猜想，興沖沖地都是帶著一整個班的同學來驗證的。

很多高中生在看完了《戀愛日常》之後就和同學分享了這個發現，一開始大家都是不相信的，只不過這畢竟是本漫畫嘛，大家也樂得休閑的時候去看看，而且困老師也畫得挺好的。

只不過本來完全不相信這種鬼話的，結果回頭試卷發下來一做……他們竟然真的會做一部分函數題了？而且如果題目是和漫畫裏面提到函數題型差不多，正確率還非常高。

發現這一點之後，《戀愛日常》在高中生當中大受歡迎，很多人都被同學安利去看，結果發現了寶藏漫畫，讓看了就想睡覺的函數都簡答了起來，這簡直是太棒了！很多的單純的高中生回去就興奮地告訴了父母這個發現，試圖告訴他們這本漫畫竟然可以教會人做函數題欸……太天真的下場自然是遭到毒打╮(╯▽╰)╭。

只不過，相信的也只是一部分的高中生罷了，其實驗證這種說法的方法很簡單，如果說第一個副本函數副本的奇效只是巧合的話，大家只需要再看看第二個副本，看看有沒有同樣的效果就好了。

數列和解析幾何什麽的，對於很多高中生來說，簡直是比函數還要魔鬼的存在。

大家一開始還擔心自己這種見到數學就想睡覺的人會不會看了兩頁漫畫就忍不住去見周公了……但是他們顯然是低估了這本漫畫的魔性。

因為看的時候，大概沒有人會有把這個副本和嚴肅無趣聯系在一起。

本來只是抱著驗證的心情的同學們看了沒兩頁，就把自己原本的目的忘得一幹二凈了，完全沉浸在跌宕起伏的劇情當中不可自拔，連這個副本本質上是個數列問題什麽的都給忽略了。

等到看完了恍然大悟的時候，大家才發現自己完全忘記自己是來認真學習，看看這個漫畫到底有沒有那麽神奇，結果漫畫太有趣，一下子就忘記了這個初衷。但是如果今天不嘗試，就要等明天了，想想第一次被安利看漫畫的時候，大家也沒有特意去想著學習……

既然如此，看的時候忘了目的那就就忘了把，開始找了幾道題來做就行了。大家其實也沒有抱有很高的期待值，畢竟數學這種東西一向是不太討喜，第一次的函數已經很不錯了，數列可是難點這本書畢竟不是……

出人意料的是——竟然還真的做對了？

高中生們覺得驚訝的同時，也在評論區分享了自己的經歷……越來越多的粉絲發了有關《戀愛日常》對數學的神奇功效的事情，整個數列副本評論區裏面，全部都是對於《戀愛日常》對學習數學奇效的討論。

這些討論的人裏面，還有一位數學老師。她早就在一開始看到數學副本的時候，就發現了畫手的意圖。

漫畫副本的整個邏輯線就是解題的思路，跟著畫手走了一遍，就是走了一遍類型題的解題思路，更不用其中還有很多的重點難點都被提及到了，雖然沒有刻意去學習，但是畫手的魅力就在於讓他們在無意識當中就已經對這一套解題邏輯詳熟了。只要理解了漫畫的劇情邏輯，也就理解了這一類題型的解題思路。

故而，最開始發現這個的時候，數學老師是非常興奮的，比起其他的科目來說，很少有人會把數學問題改編得這麽有趣和生動，畢竟數學在大部分心中有著枯燥的刻板印象，所以說，這樣的一本漫畫的存在，是非常難得的。

今天的數列問題也驗證了她的想法，但是出於數學老師的嚴謹，她想了想，出了幾道題在評論區，並且附加上了一句話，“如果看完了今天的漫畫，我想我出的這幾道這個類型的題目大家應該都會做了，明天我來數數正確率。”

數學老師平靜的語氣下面，掩飾不住自己的激動，她是非常想要驗證自己的猜想，且不說如果是真的，這本漫畫那對於很多對數學喪失興趣的學渣們大有幫助。

就算從現實意義上來說，她帶的班是個成績不太理想的班級，這群熊孩子完全就對數學不感興趣，她一直苦於找到一個方法讓他們提升一點點對於數學的興趣。尤其是最後的幾道大題，他們班的孩子都是放棄的狀態，所以當看到了《戀愛日常》後面的內容的時候，她非常激動，是不是可以用這個方法寓教於樂呢？

可能這本漫畫對於學霸沒有什麽用，但是對於那些對於數學完全一竅不通，大題會寫的沒幾道還經常錯誤的孩子來說，如果真的有用的話，那困老師可就真的幫了他們大忙了！只要學會了大致的解題思路，至少能拿個步驟分也不是問題呀！

數學老師就是前面幾天下困老師評論區總結知識點的那位，大家都對讓她的id十分眼熟了，也猜到了她是一位數學老師，只不過數學老師的話倒是讓大家都想起來了前兩天的一個說法：什麽看完困老師的副本之後就能看明白數學題之類的的……