第71章 （二合一）

駱雪這條微博的本意就是讓這大家清醒一點，別拿漫畫當教材看，她本以為這一條微博能夠讓大家理智地對待這本漫畫的，結果理智是挺理智了，評論區大家的認識都很清晰，就是發出去之後，大一波的表揚迎面砸下來，把她都給砸蒙了。

“多謝困老師救我數學，我現在能拿個過程分真的是太謝謝困老師了！”

“雪九老師這樣的才是真心為讀者考慮的好畫手，之前是我錯怪你了！”

“雪九老師辛苦了，這本漫畫教育孩子們數學的意義，讓孩子們體會到數學的奧妙，肩負起來了社會責任，為困老師鼓掌【愛心】【愛心】”

……

其中還夾雜著小作文，這是那個行文風格特別嚴肅，如此一本正經地誇獎，頗像是父母朋友圈的風格。更不用除此之外，駱雪的私信裏面，還有一開口就叫她“雪九同志”，“雪九女士”的，誇人的風格也很嚴肅。

雪九的超話裏面，自從漫畫火到了教育界之後，就多了很多的新粉絲，上來就很虛心地問什麽是打榜，什麽是簽到，還有問怎麽給雪九老師的漫畫投票的，雪九的老粉絲們一開始還以為是不是謝多多她家又想搞事搞他們可愛的困老師了，結果跑過去一看，謝多多她家還在安靜地糊著，打聽了一段時間之後才明白——這一群奇奇怪怪的粉絲是中老年粉，來自於各種家校群啊，這下大家心情都十分之奇妙了。

還是因為那本漫畫對數學的奇效起作用之後，這群家長們一開始都是不相信的，結果一看，自己的孩子真的對數學感興趣了！家長們都很感動，很多人打聽了之後就找到了雪九老師這裏來，堅定地要當這種有社會責任感的畫手的粉絲。

這幾天還有很多人給駱雪打電話，問她怎麽回事，因為駱雪的漫畫最近在中年家長們的朋友圈和公眾號大火特火，都轉發到首頁了，大家還以為她怎麽了呢，都紛紛前來慰問。

只不過駱雪一問，大家都是看到了諸如“驚！這本漫畫竟然教孩子做函數！”“轉起！良心畫手竟然將數學秘籍做成漫畫，你家孩子看了麽？”……這種的文章。

一時間，駱雪心情很復雜。

駱雪還是第一次享受到這種被追捧的感覺，不知道為什麽有一點心情沉重。畢竟之前小明大火的時候她也沒這待遇，沒被追著罵辣雞畫手就很不錯了，更不用說誇誇誇了，她現在就是受寵若驚，還有一點點心虛——

好吧，心虛可能不是一點點，畢竟這個女人一開始就真的不是為了造福學渣什麽的，她現在就很慶幸，自己沒有直爽地把自己的目的講出來，不然現在面對的就不是誇誇，而是來自粉絲的思想教育了。壓力有點大，怎麽回事？

比駱雪更加心情復雜的還有親眼目睹了困老師寫大綱的浮遊和徐毅，除了駱雪沒有人比他們更加了解這本漫畫的誕生，完全是來自於一個畫手心情一不好的突發奇想，本來應該是抱著報社心理畫的漫畫，竟然歪打正著，被當做了優秀的科普漫畫，在各大家長們中間傳播。

浮遊深受其害，但凡和中老年朋友講了兩句雪九老師的不是，就會嚴肅地批評，並且被教育要和人家雪九老師學習，畫這種有助於青少年健康成長的漫畫。

現在《和五三的戀愛日常》在教育界和家長當中的知名度特別高，得到了非常多的褒獎。

困老師的漫畫設定當中非常報社，非常狗的一點就是，高中三年這倆一直互相暗戀，就是憋著，各種被打岔，每次感情一有進展，立馬被拉進副本做題，從而達成困老師核心目的——早戀不如多做題；談戀愛不如做題；生活如此美好來一套題吧：）

最後一直要到薛楂同學考上清華，才終於和吳叁同學在一起，雙向暗戀辣麽多年，整個情感歷程實在是太曲折，太波折……

但是誰能夠想到，這個如此報社的核心思想，這個對世界充滿了不友好的設定，大受教育界和年長一些人的喜歡，倒也不是因為早戀不早戀的問題，反應青春期悸動的作品還是蠻多的，而是因為之前某段時間很流行某些傷痛青春的作品給人留下了不太好的印象，充斥著打胎、校園暴力之類的內容，其實這很不青春。

大部分人的青春都是平凡地在題海當中刷過去的，就算是有點青春期的小悸動，也大都是在暗戀當中度過，從這一點上來說，《和五三戀愛的日常》簡直是魔幻現實主義。

畢竟，枯燥而平平無奇的青春，多少人都是和五三的戀愛日常呢？

小白也沒有想到事情會發展到這一步，每天約困老師打遊戲的時候都忍不住感嘆幾句，對這個奇怪的走向十分唏噓，畢竟他們萬萬也沒有想到，困老師的校園幻想戀愛漫畫，有朝一日會直接被大眾貼上數學科普向的標簽╮(╯▽╰)╭