第32章（第2/7頁）

剛開始，安夏也向孩子們展示計算機在工業上的用途。

孩子們對會在空中，像人手一樣晃來晃去的機械臂興趣最大，對其他的全自動設備毫無感覺。

然後，老教授就會進入純理論和歷史發展。

安夏說起了計算機在民用領域可以實現的應用。

“很多地方出現的新聞，你可以馬上知道。老師布置的題不會，能通過計算機的網絡，讓很多人幫你一起想。”

新聞不新聞的孩子們不關心。

聽到會有好心的路人願意幫忙解題、做題，孩子們的眼睛瞬間門發光。

安夏又指著旁邊的天文館：“你們知道天上的星星，並不是一直都在我們能看見的那一個位置的嗎？”

“呃……”

“你們都知道女媧補天的故事吧？”

“知道！”

“女媧補天是因為什麽？”

有一個孩子規規矩矩地舉手：“是因為火神和水神打架，把天柱撞斷了。”

安夏點點頭：“對，當時的記錄是說，天傾西北，天上的日月星辰都搬了家，根據現在科學家的推斷，並不是真的日月星辰搬了家，而是我們住的地球角度發生了變化，原本可以用眼睛看見的星星，再也沒有從地平線上升起來，古人就以為那邊的天塌了。”

“你們知不知道一萬年前的星星，都在什麽位置嗎？”

孩子們搖頭。

“我也不知道。”

孩子們笑了起來。

“計算星星和地球夾角的位置是一個很麻煩的工程。但是，有了計算機，就可以根據規矩，計算出一萬年前和一萬年後的星星位置。從這方面來說，你們也可以前知一萬年，後知一萬年。”

“哇……”孩子們覺得這事有趣極了。

安夏說了計算機在天文、海洋潮汐方面的用處，又對孩子們說：“還可以讓你們體驗不一樣的人生哦。”

然後，她拿出了純文字版「大富翁」。

裏面的交易細節已經刪除，只保留了願意用多少錢交易，在什麽時候交易，以及各種突發事件。

還沒有學會打字的孩子們，沒多長時間門，就已經熟練的進行土地買賣、股票交易，並且因為突發事件破產……

要不是少年宮不能聯網，孩子們可能這會兒已經出現托拉斯、康采恩等等聯盟了。

下課了，孩子們還戀戀不舍地不肯走。特別是幾個股票虧錢，但還沒完全虧的孩子，心心念念就是想回本。

一個孩子可憐巴巴地問安夏：“我下次再來，股票還在嗎？”

“不知道呀，要是下次是別人用這台計算機，那你的記錄就會沒有了。”

孩子機靈地掏出一張紙條，寫上自己的名字，貼在顯示器的下面，對班上的小夥伴們說：“以後，這裏就是我的專屬座位了！”

其他人有樣學樣。

然而，少年宮的老師又告訴他們一個晴天霹靂：計算機興趣班不是系統性的培訓，誰報名誰來，先到先得。

孩子們哭著喊著不肯走，非要續幾期。

本來快要辦不下去的計算機培訓班，一下子又變得搶手起來。

既然要開下去，就得繼續安排人去講課。

安夏看著程序員們：“你們誰去？有補貼拿。”

這些年輕的程序員，在深市培訓的時候，「看盡世間門繁華」，很多東西都想擁有。

此時有了賺錢的機會，哪能不去。

還有的人已經機智的利用自己帶課的機會，讓自己心儀的女神可以帶親戚家的孩子鄰居家的孩子來。

一方面展示自己的才幹，一方面展示自己面對孩子時的親和力，一舉兩得。

少年宮當然不能白用安夏的那些軟件，這些都屬於商業交易，他們支付了一筆軟件使用費。

又是幾萬塊進賬，媽媽提醒安夏：“你應該把你的賬好好理一下，還有各種權責，也要交接清楚。”

“嗯……”

牡丹廠吃了九廠之後，安夏是最大的持股股東。

人事歸陳勇，生產和技術歸龔偉，銷售歸安夏。

不過現在劉桂花成長的很快，已經可以擔任銷售總監一職。

除了一些特別重要的訂單，安夏基本不再插手具體的經營事項。

明光現代辦公用品公司，是全資屬於安夏的。

但是經營範圍裏只有銷售軟件，沒有軟件開發。

計算機軟件開發在工商局設定的經營範圍裏，是一個單獨的項目，不能掛在明光的下面。

安夏自己最擅長的項目，現在是以一個研究室的形式，掛在牡丹廠的下面。

開發工廠所需要的東西時，走賬走的牡丹廠。

開發安夏自己想到的東西時，走賬又走的是明光公司的勞務合同。

自從上次九廠受到部裏領導的賞識之後，領導們一研究，覺得應該給有實力有想法的廠子配備對應的研究部門。