第七十九章（第2/5頁）

弘皙九歲，比堂弟們學習的年歲要長。

自幼生在毓慶宮，四歲就入上書房，比其他同輩中人有多得多的機會接觸名師。可他的文理學識比不過堂弟們，竟然連一筆字也不如老四家的弘昐。

康熙不是只用一次考核成績評判孫子們。

沒閱覽過其他孫輩的日常功課，但關注過弘皙的作業。知道此番考試不是長孫失常發揮，就是正常水平。

這個結果是怎麽造成的？

兩種解釋，要不就是弘皙天賦平平，要不就是他讀書不夠用心。

若是前一種，尚未發現弘皙下定勤能補拙的決心；

若是後一種，不得不說就是太子沒怎麽關心兒子的教育。

不論哪種情況，康熙很難對太子與弘皙滿意，尤其與老四家的兩個孩子做對比。

偏偏不能透露這種不滿，還要誇贊弘皙當屬於孫輩最佳。

言不由衷，即便是皇帝也憋屈，康熙卻不得不為之。

太子近年的表現著實與大度毫無關聯，實在不敢賭弘皙在太子的教育下能夠有容人之量。

還是讓老四家的孩子低調發展。一方面是木秀於林風必摧之，另一方面也不希望贊譽讓他們迷失了方向。

二月初，摸底考結果公布了，但此次沒有公開各人的答題內容。

康熙表揚了弘皙，公開表態希望他作為皇長孫能帶著同輩中人一起進步學習。

小輩們的上學時間定在驚蟄之後，還有五天的準備。

皇孫們各自挑選兩名伴讀，此外另有一批被點名必須來上課的學生。總計約為五十五人，不按年齡，而按目前的學習進度分為兩個班級授課。

初步決定，開始一個月采取住讀方式。以後會不會走讀再議，具體的課程安排等到上課之前一天公布。

再議的原因，康熙不會透露是他還沒考慮好。

要去北郊莊子問問老四有沒有建議。既然弘暉與弘昐能出類拔萃，或許老四有特殊的教育方式。

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二月初三，龍擡頭的後一天，北郊莊子的安保措施比以往更加森嚴。

胤禛在半個月前就為此做了準備。

武拂衣捎話給他，皇上將在二月來北郊莊子視察珍珠養殖，要把答疑方案預備好。

諸如如何想到養殖珍珠、做這件事的靈感來源、將來有何計劃等等，都可能是皇上會問的問題。

雍郡王需給出合適的回答。

武拂衣不可能對康熙講實話，叫胤禟搞來河蚌之初是想著四阿哥府的生計問題。

後來，她先搞出了玻璃窗。雖然這個暴利產業給皇上壟斷，幾乎所得利潤都投入牛痘接種與醫藥研究中，但她也得了康熙從中撥出一小筆分紅賞賜。

別小看稍許分紅，雍郡王每年本就有例銀俸祿，外加分紅，如不奢侈度日是夠用了。

養殖珍珠的周期較長，以年為計數。由於時代的限制，京師之地對於珍珠養殖不夠友好。

對環境有要求，基礎是水質與溫度的控制。太冷太熱都不行，而以目前的技術在北方養殖的挑戰就是如何越冬不被凍死。

武拂衣等第一批珍珠成功出蚌，足足用了三年時間。在莊子上弄出一個超大暖房，挖池子控制溫度，還要把控水質的酸堿度與礦物成分等等。

這事不好搞，需要投入過量精力。而今也不指著它為郡王府添一筆私產，還不如賣自鳴鐘、懷來錢快。

索性做一個順水推舟的人情，給胤禟指了一條路，他要是有興趣可以搞一搞珍珠養殖與奢侈品出口。

不是白送胤禟一條產業鏈，其實是要去著手解決一個問題。

去年下江南，發現富庶之地多有遊民。

人口增多，但是能耕種的土地有限。多余的勞動力進城務工，比如選擇成為碼頭工人、街頭賣藝、絲棉行業的織工等等，就被叫做遊民。

區別於農民，這類進城務工者的流動性較大。而與有產業的商人對比，打工人的收入又不穩定。在安土重遷的時代，這群人並不受到社會的認同，被視作不正當的職業。

早些年，湯斌在世江蘇巡撫，他搞過“毀淫祀”。

大致說來就是不允許任何奢靡的行業。禁止打牌、酒樓賣藝，甚至不許婦女去寺廟，商人更加不許在逢年過節舉辦迎神賽會，杜絕遊民的產生。①

湯斌認為工商業會帶來奢靡風氣，而一味鼓勵農事。

這些政令卻與經濟發展規律相違背，只能管得了一時，持續不了太久。

不能在城裏打工，回到農村又沒有足夠多的土地去種植，人閑下來吃幹飯沒錢賺，反而更容易遊手好閑。

雖然湯斌已經去世，江南地帶對於手工業者的約束不比當年，但朝廷仍是沒把這群人所做的事情視作正當職業。

不給正名，不代表這類遊人不存在。