第178章 三字經（第2/2頁）

於是，從那之後，每天上午，唐奕在觀瀾上院聽老師父們講學，下午則換到民學，老師父聽他講課。

幾天聽下來，還真讓這些名儒聽出一點不一樣的東西。

除了墨板的好處，還有拼音的應用，最主要的就是，唐奕對課時的分配。

以往，尹洙等人給儒生授課，像尹洙、孫復身體情況好的，都是一講半天；杜衍、柳永因為年歲大了，沒有那麽好的體力，也是最少一個時辰。

但是，唐奕給童子授課卻不然，每課半個時辰，以沙漏記時，從不增減。到點兒下課，讓童子歇息半刻，再繼續授業。

而且，上節課與下節課從不重復，上節講了《蒙學》，下節就講《數術》，兩門學問穿插進行。

開始，老師父們還覺得唐奕這樣施教有些欠妥，在他們看來，半個時辰根本不夠講嘛？

可是，自己親身聽了幾課之後，大家的想法就都變了。

他們發現，唐奕這種短時間、穿插課目的授業方法，不但童子們學得不累，老師講得也不累。

而且，小童們好像學的也比正常授課快很多，再加上墨板白字的明了直接，往往唐奕一節課所傳授的東西，就趕上一般的先生搖頭晃腦地教上半天了。

最後，老師父們找唐奕商量，是不是能在觀瀾上院也試行一下這種授業方式，看看這種短時授課的方式在儒生們中間有沒有效果。

唐奕當然說好啊，他對那種一個師父一講就講半天，聽得頭昏腦漲的傳道方式早就厭惡至極了！

於是，唐奕和幾位師父一商量，給觀瀾上院訂起了“課程表”……