第221章 Z《支教老師2》 說得再多，不如先做……（第3/3頁）

老趙校長倒沒意見，剛才那節課的效率，他是親眼看見的，不至於怪樓嵐耽誤孩子們的課業。

“你有這個想法，挺好的，現在外面都講究個德智體美勞全面發展，咱們這裏也沒那個條件。”

既然都說到這裏了，樓嵐就主動說：“其實很多課也不需要太高的配套設施，比如說這個音樂，我看見山裏有竹林，應該也有苦竹或者紫竹，這兩樣做笛子都不錯。要是校長你不嫌我耽擱孩子們的學業，回頭我抽空去砍幾根回來，第一堂音樂課就教孩子們動手做笛子。”

至於笛子需要的膜，也費不了幾個錢，樓嵐現在身為負一代，掏一掏褲兜底兒，還是能買回來的。

“體育課就做做操，跳跳舞，都行。”打籃球踢足球什麽還是算了吧，想一想那緊挨著懸崖，連個護欄都沒有的操場，樓嵐就眼暈。

“物理、化學、英語，就算是大城市裏的小學生要求也不高，我們見縫插針，帶著孩子們學一學原理或者基礎就行。小學階段，主要任務還是激發孩子們對這些知識的興趣。”

老趙校長一時間沒說話，只是透過略有磨損的黑邊眼鏡默默注視著樓嵐。

樓嵐只當沒看見，繼續坐回桌前，低頭把未完成的美術課備課記錄給補上。

半晌，老趙校長才說：“你說的這些，說起來簡單，可要花在裏面的心思卻不少，你考慮清楚就好。”

怕只怕，這都是年輕人一時興起，三分鐘熱度。等到發現要費的心力太多，隨隨便便就假裝沒提過，反倒讓孩子們空歡喜一場。

可要讓他現在就說出來打擊年輕人的興致，老趙校長又不忍心。

既是對年輕人潑冷水的不忍心，也是對孩子們連聽一聽，盼一盼的機會都沒有的不忍心。

樓嵐自是知道他擔心的是什麽，心裏也早已有了決定，這會兒卻沒多說，只是笑著表示校長不反對就好。

說得再多，不如先做到了再說。