第七百七十六章 姜太公釣魚（第3/3頁）

三皇子簡直都不知道怎麽評價自己的父皇。之前才問自己想不想多陳獻章這麽一個老師，這事兒還沒塵埃落定呢，卻又對自己說，其實本來打算把閻禹錫也弄來做他的老師？

要知道，他現在的東宮講讀官，已經超過十二個了，這要是再加，他根本就要分不清楚每個人講的課了——雖然是每個人講一門課，但不同於張壽，很多講讀官都會不自覺地在內容當中摻雜個人的釋讀，所以他有些頭大。

可就算父皇一貫對自己關心備至，可這種講讀官的配置問題，三皇子想了又想，還是沒有立時三刻就提出異議，而是在這天下午張壽過來講課時，他連楚寬都屏退了，然後當著張壽和陸三郎的面誠懇請教，他覺得東宮講讀有點多，這樣是不是容易混淆聽講的內容。

對於這樣一個棘手的問題，唯一不用擔心是否不能連任東宮侍讀問題的陸三郎忍不住覺得一陣頭大。

這要是別人問，他早就搪塞過去了，但問題是，不恥下問的人是三皇子這個太子。於是，他絞盡腦汁地想了老半天，這才不太確定地說：“太子殿下如果不想再增加人了，又或者覺得現有這些講讀官有什麽缺陷，不如對皇上明說，這些東宮講讀，好就留下，不好就放歸？”

“這樣是不是會讓人覺得不受尊重？”三皇子眉頭擰成了一個結，“尤其是有人非常自信他的講學，而且世人也都評價很高，可我卻覺得不適合我，把人請來一陣子卻又禮送出宮，那傳揚出去的話……”

他這後半截話沒有直說，但張壽和陸三郎全都明白是什麽意思。眼見陸三郎已經是滿臉的糾結，顯然想不出好主意，張壽就輕聲說道：“太子殿下不妨直接問皇上，東宮留下那麽多講讀官，一來講課內容易混淆，二來彼此理念有沖突，三來也是最重要的……”

“難以顯現東宮講讀的重要。所以，皇上但凡遇到有真才實學的就想放進東宮做講讀，這是為了人盡其用，還是為了太子讀書？如果是人盡其用，如孔大學士這樣把人舉薦去督學北直隸就很合適。如果是為了太子讀書，東宮講讀不如也學學東宮侍讀這般，按月輪換？”

當皇帝聽了三皇子轉述的張壽這番話之後，他頓時哈哈大笑，隨即在三皇子那迷惑的眼神注視下，彈了一下愛子的額頭：“朕確實在一個個試人。但那又怎麽樣？朕的太子要請老師，難道不該整個天下的名師都來試講一遍，然後擇優錄取？朕也是姜太公釣魚願者上鉤！”