CHAPTER09洛克[1]和德摩斯梯尼[2]（第2/13頁）

但華倫蒂沒有忘記他。她沒有讓父母尤其是彼得知道她是多麽想念安德。雖然他沒有回信，她仍然給他寫了無數封信。後來爸爸媽媽對孩子們說，他們要離開這個城鎮，搬到北卡羅來納州去。華倫蒂知道父母對再次見到安德已經不抱任何希望了。他們離開了安德能找到他們的唯一一處地方。現在這個地方天空陰沉，變化無常，周圍都是繁茂的樹林，他怎麽能找到這裏呢？他的一生幾乎都是待在屋裏度過的，如果他還留在戰鬥學校，那裏的大自然氣息就更少了。他怎麽才能找到我們呢？

華倫蒂知道爸爸媽媽為什麽要搬到這裏。是為了彼得。爸爸和媽媽認為，生活在樹林和小動物當中，在未經雕琢的大自然裏，他們暴戾的兒子會變得平和一點。從某種程度來說，這的確起了作用。彼得立刻喜歡上了這個地方，他常常在野外逗留很長時間，四處遊蕩——有時整天都待在外面，身上只帶著一兩個三明治和筆記本電腦，防身武器只有口袋裏的一把小刀。

但華倫蒂知道真相。她曾看到過一只被剝開皮、四肢被松枝釘在地上的松鼠。她想象著彼得設下圈套活捉了松鼠，然後用松枝釘住它，小心地將它的皮從頭剝到腹部，看著它的肌肉扭曲、顫抖。這只松鼠被折磨了多久才死去的？當松鼠慢慢地死去時，彼得一直坐在旁邊，靠著松鼠做窩的樹，玩著他的電腦。

開始時她被嚇壞了。面對彼得晚餐時旺盛的胃口和開心的談笑，她差點吐了出來。後來她再回想起這件事，意識到或許這對彼得來說是某種魔法，就像她生起的小火團。他把它當作祭品獻給在黑暗中獵取他的靈魂的魔鬼。不過折磨松鼠至少比折磨其他孩子好。彼得就像是個農夫，播種痛苦，培育它成長，當它成熟時貪婪地將它吞掉。喜歡折磨小動物總比殘忍地對待學校的孩子好。

“他是個模範學生。”他的老師說，“真希望學校裏的學生都像他一樣。他時時刻刻都在學習，準時完成作業，是個喜歡學習的好學生。”

但華倫蒂知道這是彼得的詭計。他是喜歡學習，但他從不學老師教他的東西。他總是在家裏通過電腦連接上圖書館和資料庫學他想學的東西，他還喜歡思考，喜歡和華倫蒂談論他的發現。但在學校裏，他總是裝出一副對那些幼稚的課程懷有極大興趣的樣子。“噢，我還不知道青蛙的內部結構是這樣的。”他在學校裏總是裝出什麽都不懂的樣子，回到家之後，卻可能會研究怎麽通過校正DNA的核心微粒將細胞融合進器官裏。彼得是個拍馬屁的大師，他所有的老師都被他捧得飄飄然。

不過這也帶來了一些好處。彼得不再和別人打架，不再欺淩弱小。他和每個人都處得很好。他似乎脫胎換骨了。

大家都相信了他，爸爸和媽媽也經常這樣說，說來說去，聽得華倫蒂恨不得對他們大叫，彼得沒有變！他還是老樣子，只是變得更聰明了。

有多聰明？比你聰明，爸爸。比你聰明，媽媽。比你們見過的任何人都聰明。

但並不比我聰明。

“我一直在考慮，”彼得曾說，“是把你殺掉還是怎麽著……”

華倫蒂倚在松樹上，她生起的小火堆成了一小團灰燼。“我也愛你，彼得。”

“殺掉你易如反掌，你這個笨蛋經常到處生火，我只消一家夥把你敲昏，一把火燒掉完事。縱火犯一般都是這個下場。”

“我一直在想是不是應該趁你睡著時把你閹掉。”

“不，你沒想過。這種事只有跟我在一塊兒時你才會想。瞧，是我勾出了你最好的品質。不，華倫蒂，我決定不殺你了。我想明白了，今後你會幫助我的。”

“我會嗎？”如果是在幾年前，華倫蒂會被彼得的威脅嚇住，但現在她已經不再害怕了。不是懷疑彼得能不能幹出殺死她這種事，她想象不出還有什麽可怕的壞事是彼得幹不出來的。但是她也知道，彼得不是個瘋子，至少不是那種控制不住自己的瘋子。或許除了她自己以外，他比任何她知道的人都更能控制住自己。只要有必要，彼得會一直壓制著自己的欲望，他能將任何情緒都隱藏起來。因此，華倫蒂知道他不會在暴怒下傷害她。他只在利益大於風險的情況下才會這樣做，而目前還沒到這種地步。說實話，正因為這一點，她挺欣賞彼得，其他人她還真瞧不上眼。無論什麽時候，他的一切行為總是出於對自己利益的深思熟慮。因此，要保證自己的安全，只需要讓彼得相信她活著比她死了對他更有好處就行。

“華倫蒂，要出大事情了。我一直在追蹤俄羅斯境內的軍隊調動。”

“你在說什麽呀？”