第177章 十年育樹，百年育人（完）（第5/5頁）

“今年擴招了嘛，我覺得我還是挺有希望能考上的……我報考了上海大學的經濟學院。”

“我報的東華大學的高分子專業。”

“希望能考上。”

【那會兒很瘋狂，1998年我國高校有1022所，到2012年達到2442所，增加了1420所，每三天就能誕生一所大學，堪稱奇跡。】

【同樣有利有弊，所以後面教育部開始刹車減速。】

【然後，現在提倡的是讓普通本科向應用技術本科轉型，也就是說，開始重視起了職業教育。

】

【除了大學之外，大專、高職等等也都規劃在內。】

【畢竟現在產業轉型，各種產業鏈上都需要接受過教育的素質更高的“藍領”…………

……

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當國家需要工程師的時候，就大力發展工科，當國家需要高素質藍領的時候，那政策就會往這方面傾斜。

嬴政和劉徹等帝王開始思考現今的大秦、大漢等需要的到底是怎麽樣的人才。

“生於南為橘，生於北為枳，不可一味照搬後世。”

也有眼尖的人發現了後世考公的細節。

東方朔恍然大悟：“陛下，原來後世的科舉是要等到大學之後才能參加啊！”

也就是說，如果不上大學，可能連科舉都參加不了。

而且似乎也不是所有人都會去參加科舉。

難說陸小柒一直強調的是“高考”的重要性，而非“考公務員”的重要性。

東方朔琢磨了一下“公務員”這個詞，笑道：“此詞甚妙。”

民間的老百姓們依然還沉浸在“找職業”的樂趣裏不可自拔。

“看，那不是廚子嘛！居然還有專門的廚子學校。”

“他們連做飯都有人教啊。”

“別說，要是現在有這樣的學校，我可要去學校門口守著搶人去！”開食肆和酒樓的東家笑道。

好的大廚多難找啊。

“爹，爹，那是木匠啊！”

也有女性開心的歡呼：“那是刺繡吧？還有裁衣！”

“還有那個，不就是工地上幹活的麽，臟兮兮的，居然也有學校教這個？”

大家只覺得大開眼界。

原來這些如今看來實在上不了台面，被歸類為“工”和“雜役”的行當，在後世都是可以堂堂正正的進入到學校學習的！

讀書人這個詞語，似乎一下子就從神壇上被拉了下來。

不再神聖，但卻變得更加的親切、觸手可及。

所有人心中對於職業階層的偏見似乎一下子就被顛覆了。

深植於心底的“士農工商”在連續不斷的仙畫轟炸中早就被連根拔起，只剩下一兩條根須還在死命掙紮，但眼看已經無力回天。

……

【教育，貫穿了每個現代人的一生，從出生到死亡。】

【我們也在教育中汲取到了支撐起生活的能力以及引領人生的智慧，從而讓人生能夠變得更加輕松一點，順遂一點。或許，這就是教育的實際意義。】

【好了，這次的視頻就到這裏，下次見。】！