第177章 十年育樹，百年育人（完）（第2/5頁）

“大丈夫應當與城池和百姓共存亡！我等雖是儒生，但也無懼於上陣殺敵！”

前朝亂世，外族入侵之際，也有不少書生毅然棄筆從戎，立下功勛，甚至是舍身成仁。因此在一部分人看來，這樣轉移陣地的行為頗有些逃避之嫌。

兩方爭執之時，德高望重的山長開口了：

“這不是臨陣脫逃，這是大義之舉！”

所有的學子都看向他。

“生死存亡之際，與敵人刀槍相見，自然是英勇。但你們的刀槍真的比得上那些在軍中多年的人嗎？你們是不是確定自己上陣能殺敵而不是拖後腿？”

“你們讀書是為了什麽而讀？”

有學子舉起手，傲然道：“修身齊家治國平天下。”

其他學子也紛紛點頭。

山長和藹的點點頭：“好志向！那你們就要明白，你們是從千千萬萬的百姓中被挑選出來的，被家世挑選也好，被時勢或者是頭腦所挑選也罷，你們

的肩膀上擔負著的不再僅僅是自己的命運，?[(，

一個國家的文脈！”

場中安靜下來。

文脈！

“你們焉知，假使戰火燒到了更偏遠的這些地方，這些師生們不會憤而起義呢？但是，不到最後一刻，都要忍耐。”

“文脈興，而國家興。文脈亡，而國家亡！”

“人在，國在，人亡，國亡！”

這些轉移的師生們，是在保存華夏的文脈啊！

場中肅然，片刻後，學子們對著山長彎下腰去：“多謝山長教誨，學生受教了！”

魏晉。

謝安的寬袍大袖在風中揚起，和他的心情一樣，絲毫不平靜。

他想起父輩的永嘉南渡，為了躲避戰亂，北方的士族們攜帶著家眷南下遷徙，隨著他們一起的，除了細軟之後，最多的就是書籍。

有了這些讀書的人，有了這些書，南方才逐漸成為了現在的文興之地。

這是士族的根基。

而在後世，或許這些師生，只是普通家庭，連庶族也稱不上，但他們的品性依然高潔，散發輝光。

明朝。

一位叫陸深的松江府藏書家，站在自己的藏書樓外。

在他面前的這幾棟小樓裏，有著七萬多卷的藏書，還有一些珍貴的孤本，可能連皇室都沒有。

這曾經讓他引以為傲。

但是，現在他有了新的主意。

陸深對跟在自己身後的官家道：“傳出消息去，我陸氏的藏書樓，可對外開放，只要有人引薦，就可前來此地抄書並且帶走。”

後世的師生們努力保全書籍，以及危難之際創造一切機會讀書的場景震撼到了他。

將這些書藏在這裏，只是自己記得的時候偶爾翻一翻，又有什麽意思呢？

遇上亂世，一把火就能將它們燒個精光，相關的知識和智慧的微光從此就消失在世間，再也尋不到蹤跡。

多麽的可悲可嘆……

【第二件事情呢，就是1952年的全國高校院系大調整。】

【這可以說是華夏大學史上的一個拐點。】

【它的背景，其實是背後的理念之爭。】

【在調整之前，國內的大學基本上都是仿照的美式和英式的路子與風格，還有很多有著教會背景。那個時候的英美高校教育，講究的是“博雅”，尤其是英式，他們不按照學科來分學院，比如牛津大學的著名的三一學院，就涵蓋了很多不同的專業。】

【咱們現在的兩所頂尖大學之一，清華大學，當初就是這樣的，不設專業，重視的是外語、基礎理論和人文知識。四年級，才會著重學習專門知識。】

【除此之外，還有最重要的，相同模式下的思想認同。】

【所以，52年的時候，咱們決定要走社會主義路線，將這種模式改為蘇聯模式。】

【蘇聯模式的理念就是高校的目標就是

培養專門人才，

專業設置要越具體越好，

並且要和實踐就業緊密結合。聽上去，就很實用。】

【於是，在這樣的背景下，一場轟轟烈烈的院校與專業調整拉開了序幕。】

一位老教授這樣回憶：

“當時的實施進度很快，政策下來後，扛起行李就出發，而且限期上課。不少學生是在這個大學入的學，卻在另一大學畢的業。”

又是一場轟轟烈烈的大搬家。

不過這一次的氣氛輕松了不少。

“真的假的？咱們要搬到燕園去？”剛剛得到消息的北大學生們議論紛紛。

“那燕京大學呢？”

“據說他們的文科和理科全部並入咱們學校，然後工科並入到清華大學。”

“那不就是……”

學生沒有說出口，不過他的同學完全明白他想要說什麽，鄭重的點了點頭：“就是你想的這樣。”

【燕京大學、輔仁大學這樣的教會大學，在華夏的土地上消失不見。】