第175章 十年育樹，百年育人（十二）（第4/4頁）

大樹下已經滿是紅色的鞭炮紙，還有各種插著的小香爐，這是毛坦廠傳說中的神樹。

而時間一到，八十八輛前往送考的大巴車已經在鎮子唯一的一條主路上排好了隊，等待著學生們上車。他們需要去考點那邊住宿，提前熟悉考場。

鎮民、所有陪讀的家長將兩邊的道路圍了一個水泄不通。

道路上方，掛滿了紅色的橫幅。

“滴水石穿何所懼，檀宮折桂正當時。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

第一輛大巴車緩緩啟動，它的車牌號一定是91666，諧音“就要666”，司機師傅一定要姓馬，寓意馬到成功。

有人帶頭喊了一句：“一路順風，旗開得勝！”

萬人響應。

車上的學生們和車下拿著小旗子的家長們互相告別。

【毛坦廠雖然因為其規模宏大而出名，但這樣的模式在全國絕非個例。它如此真切的存在於我們的人生之中。】

【有人會認為這樣的模式不過就是為了應付考試，泯滅人性，培養出來的並不是人才而只是刷題機器人。但UP主只想說，從概率上來說，人才本就難得，傑出人才更是稀少，大師級人才少上加少。】

【如果只是培養精英，那大部分人都只能作為分母。】

【尤其是無財無權的普通人。】

【而如果要提倡教育的公平性，對毛坦廠中學這樣的模式就無需苛求。】

【高考，橫向對比整個世界，縱向對比人的一生，都可以說是相對來說最公平的一次甄選！】

……

各個朝代見慣了科舉大世面的老百姓們也不由得被毛坦廠萬人送考的火熱場面震撼到了。

“這可真是熱鬧！”

“比咱們這兒大考那會兒都要熱鬧。”

“人多啊，氛圍就出來了。一萬多學子，咱們大考也就上千人罷了。”

人家還只是一個學校，不能比，不能比。

說話間倒是對後世高考的規模更有了一些新的認知。

“這麽多人考，他們管得過來嗎？”有人好奇的問。

“會不會也有舞弊案？”

“肯定有吧，

這麽多考生，

考官都盯不過來。”

老百姓們已經發散到了其他地方，君王和群臣們的思維也在發散。

唐朝。

長孫無忌道：“既然不是科舉，考完還要繼續讀書，那的確無所謂是不是英才。”

魏征有不同看法：“能夠從十幾l年的學習力脫穎而出，已經算得上是人才了。只看這人怎麽用而已。”

不說別的，讀了十幾l年書，最起碼理解能力是有的吧？想必放在大唐，也是要超過起很多人的。

真正蠢笨之人是連書呆子都做不成的。

他是做過基層官員的人，和很多小官小吏打過交道，深知底層官吏的素質參差不齊，因此對後世的教育方式很是景仰與向往。

他很好奇的是，高考不算科舉的話，那後世的科舉是什麽樣的？

然後他們的大學教育又是什麽樣的？

李世民聽著他們幾l個辯論，並不言語。

他心裏其實想的是另外一回事，那就是後世的社會如此穩定，陸小柒和她的仙畫中傳遞出來的信息都非常正面。

這種感覺就是，她和其他人都對他們的朝廷似乎很滿意，有的時候甚至還有些自豪和驕傲，心中並無什麽戾氣。

這是否因為，高考這樣可以改變人命運的考試存在？

貧窮的人可以因此變得富裕。

山村之人可以因此而紮根在大城市。

這就是仙畫所說的階級流動啊！

她之前還說了一句什麽來著，李世民決定過後再把所有記錄找出來翻一翻。

他在心中思索，想起來了，大意是階層具有流動性才是正常的健康的社會形態，而階層固化只會導致一灘死水。

李世民眯起眼睛，心思開始漸漸的飄遠。

難呐！

……

【為了保障這種公平，整個社會也都付出了努力來維護它的運轉。】

【它的安保嚴格程度，可以說是首屈一指。】！