第131章 台風後淤泥（第2/6頁）

有些強大的部落甚至可能滅掉小部落，用小部落的戰俘向秦軍換奢侈品。

春秋戰國，一個獨特的野蠻時代，奴隸時代最後的余暉。

進入封建時代後，封建軍隊就較少做這些事了，除了衛青。

衛青攻打草原部落，從來都是擄走他們的女人，牽走他們所有的牛羊，然後趕著牛羊去最肥美的草場，把別人的草吃光。

西漢特色堅壁清野。

所以衛青俘虜和殺敵數量可能不比外甥衛青耀眼，但草原人最恨的就是衛青。衛青每打一個部落，幾乎就是讓那個部落人全部死絕。

不列入軍功的那種死絕。

李牧對待匈奴人，和衛青半斤八兩。

現在他就把對待匈奴人的那套，用在了對付百越的部落人身上。

王翦原本走得是堂堂正正（離間計不算）大軍團作戰路線，跟著李牧混久了，近墨者黑，也學著李牧這些陰損的手段。

朱襄欲言又止，在燭火前枯坐許久，最後只對李牧和王翦道，對俘虜稍稍好一些，至少不要以欺辱和虐待他們取樂，給他們一條活路，一點只要足夠努力能成為秦人的希望。

朱襄還提議。有些俘虜是整個部落被端走，彼此間有親屬關系。他們可以組成如秦軍那樣的伍什，一同墾荒立功，最後整個伍什都能一同成為秦人。

李牧和王翦同意了。

朱襄的意見並非空中樓閣般的善意，按照他的意見，能更好地激發俘虜的工作積極性。

朱襄勉強為戰俘留下了一條狹窄的刀尖之路，通向一個不算光明但勉強能活下去的未來。

這就夠了。

這就夠了。

朱襄不斷告訴自己，這就夠了。然後，他不再關注吳郡在杭嘉湖平原墾荒的事，南下去了東甌。

這次東甌王帶兵去和蠻越們打仗——蠻越見東甌從秦軍這裏換取了許多好東西，心癢無比，又在掠奪東甌。

至於蠻越北部被秦軍掠奪，這有什麽關系？中原人叫他們蠻揚蠻越，難道他們就是一個部落一個國家了嗎？

拜托，他們是很多獨立的不同。其他部落的遭遇和他們有什麽關系？

沒遇到滅頂之災前，他們的凝聚力比北邊胡人都差遠了。

東甌王雖然沒有親自迎接朱襄，但東甌留守的王室子弟，有一個算一個，全來了。

朱襄還從中間見到了一個衣冠打扮特別像中原人的孩童。

那孩童估計和政兒差不多大，表現得非常沉穩。

東甌王那個每次見到朱襄就眼睛放光的重臣，見朱襄注意到那個孩童，立刻帶著孩童上前拜見。

孩童名叫歐陽搖，是剛繼位沒多久的年輕東甌王歐陽安朱最喜歡的孩子。雖然還沒有立太子，但東甌王將身邊為數不多的熟悉中原文化的重臣都派給了歐陽搖作為老師，顯然已經屬意歐陽搖成為太子。

東甌王讓歐陽搖學習中原文化，扮作中原孩童打扮，也彰顯了這個在朱襄面前看上去唯唯諾諾的年輕東甌王，那一顆不安分的心。

東甌遲早會回到越國祖地，重建祖上輝煌，洗刷身上蠻夷的身份。

在與朱襄交談後，東甌王更加堅定了自己的心。

朱襄並不知道這位歐陽搖就是被秦始皇征服後改名為騶搖，秦末農民起義時高舉反秦大旗，被西漢封為東海王的越地歷史名人。

東甌國重新走進封建化，改變斷發文身的習俗，從吃魚蛤蛇蛙的原始生活大步跨入封建時代，歐陽搖居首功，在後世溫州等地一帶民間地位很高，廟宇祭祀延續到現代。

但朱襄知道這個小孩一定會成為歷史名人。因為他看著這個小孩，想起了在吳郡埋頭苦幹的胖外甥，條件反射摸出一塊糖遞給小孩。

小孩在老師鼓勵的眼神下接過白紙包裹的糖球放入嘴裏，然後眼睛一亮，給了朱襄半顆心的好感度，出現在了朱襄的好感度列表中。

朱襄哭笑不得。

為了大批量收割好感度，他是不是該去尋一尋幼年期的歷史名人，程序化地分發糖果？

“好好學習，將來你必有出息。”朱襄向歐陽搖贈送了一卷自己注視過的儒經，真心祝福道。

雖然歐陽搖肯定還會敗在秦軍手中，這次說不定他還沒有當東甌王就成了秦人。但人才就是人才，他成了大秦人，將來也一定能做出一番事業。

他已經出現在了朱襄的好感度列表中，哪怕隨著年歲漸長忘記了朱襄給他的這顆糖的滋味，忘記了朱襄。

但是朱襄會記住他。

他未來會有機會施展才華。

小孩拿著朱襄注釋的儒經時，表情還有些傻乎乎的，不知道自己獲得了怎樣的好東西。

他的老師開心得眼淚都流了出來，讓小孩趕緊向朱襄磕頭感謝，謝朱襄傳道解惑之恩。

小孩雖然懵懂，但也按照老師說的話給朱襄磕了個頭。哪怕他現在是東甌王子。