第252章 知行合一（第2/2頁）

青霓憐惜地看了他一眼，可惜“精衛”也不會編沒辦法手把手教了，既然汲黯要學，要麽找位匠人來，要麽對著這3d影像死嗑。

汲黯在那邊埋頭苦學，青霓也拿出二手kindle電子閱讀器，低頭去閱讀。

青霓請店家幫忙下載了知網不少論文——需要付費的，她都掏錢了。也下載了不少農學古籍，比如《蔔式養羊法》，《王良相牛經》，《天工開物》，《四時種植書》等等，將4G容量塞得滿滿當當。雖然二手kindle字體附近會有不少黑點，但是不妨礙閱讀就行，這種kindle它便宜啊！

一個kindle才九十九！白玉京有望了！

“這是何物？”汲黯聲音傳來。他已經放棄了編織魚籠——術業有專攻，以後還是請一些匠人學會後，教給群眾吧。

“白玉。”精衛言。

——白玉京的白玉。

“汲黯。”祂開口，九天來風拂起祂身上羽衣，“吾要講道，汝明日可來，此時此地。亦可帶人來。只不可泄露吾之身份。”

汲黯漆黑眸色裏，忽流一道光，“講道？！”或許是今日出門急，或許是其他緣由，他頭上束發之冠電光石火間崩落，頭發披散而下。

汲黯為人莊重嚴肅，就算劉徹身為皇帝，恰逢其前來奏事，發現自己沒戴好發冠，都要立刻避進帳裏，免得汲黯對此發揮噴子本性。然而，此刻聽到精衛說要講道，他卻已顧不上披頭散發符不符合禮節了，急切追問：“帝女欲講何道？何時開講？”

講科學養魚。淮陽郡就是試點。

不過，好像逼格不高。

青霓眼角往河上一掃，看見有魚正好躍出水面，便伸手去指。

……

“吾……”

帝女垂眸又擡眼，側頭望向湖面，指尖一指。

“淮陽有太昊伏羲陵，吾便為汝等講這包犧之道。”

汲黯側目。

河上，一尾白魚躍出水面，銀光熠熠，又在水花中消失，轉瞬即逝，便如螢燭比日月。

——古者包犧氏之王天下也……作結繩而為網罟。

*

汲黯歸家時就發現了不對勁之處。比如，傻兒子沒有在院子裏拿著木槍呼來喝去，打掉晾衣架子，並在衣裳上留下黑鞋印。而是捏著一串蟹青色手鏈，在窗戶外面探頭探腦，“阿父！我給你帶了禮物！”

遞近一看，才發現是溪中卵石系成，打磨手藝粗糙，有些凹凸不平，顏色也非真正的蟹青色，僅是近似。

是他們家能買得起的那種手鏈。

汲黯面色緩了緩，將之戴到腕上，蟹青的珠子壓著瘦弱的腕。“你有心了。”

回頭才知這小子為何給他送手鏈。墨者那邊出了新義，已傳到淮陽郡，家中老仆知他心意，早早買回，放在他房中。竹簡有被翻動過的痕跡，定然是那小子偷看了。

汲黯坐到案前，靜靜翻開竹簡，看完後，沉著臉色罵：“該斷子絕孫的董仲舒，該斷子絕孫的儒學！”

老仆欲言又止。

這不是墨者學說嗎？與董仲舒和儒學又有什麽關聯？

對此，汲黯沒個好臉色：“你且看著吧，按那董仲舒心思，他看到此書，必然會欣喜若狂，將其中思想加入董學中，加強天人感應——陛下定會取來用。天下人只要恐懼神鬼，便會恐懼天子。”

老仆垂頭，不敢言語。

汲黯哼了一聲，卷開竹簡，再次重頭看這份新義。

“作者，呂超……怪不得墨學能完善，此人肯定是見過精衛了，才信誓旦旦說神靈傳下復合弓……”

汲黯想到在大漢這個公羊學盛行年代，黃老之學逐漸沒落，少年人多逐公羊而抗拒黃老，就連他小兒子，也經常一口一個“九世之仇”……或許，道學也該出新義了。

汲黯拿出一卷空竹簡，提筆，寫寫停停，頓筆思索時，有時面露笑容，有時蹙眉沉思——

道法自然，知行合一。

何為知？良知爾。

何為一？一生二，二生三，三生萬物也。

以包犧之道養魚，取天道之余養人道不足，使百姓不做違背良知之事亦能自給自足。

……

竹簡空白之處越來越少，汲黯臉上笑容越來越盛，快要寫完一卷竹簡時，陡然回神，腦子裏轟然一聲炸響——

他站了起來，手舞足蹈：“恨不早遇仙乎！”

汲黯有預感，明日聽道，定有大收獲！