第17章 阿玉（第3/3頁）

衛嘉玉見她起身，走到書房裏不知翻找什麽。過了許久不知從哪個角落裏翻出一沓薄薄的書來，上面還積著一層灰，她拿到院子裏伸手抖了抖遞到他面前。

衛嘉玉不明所以，但還是伸手接了過來。那是幾本寫給孩童啟蒙用的書，最淺顯不過。不過與尋常書攤上買回來的不同，這幾本顯然都是叫人一張張手寫之後裝訂成冊，上面還有幾幅配圖，十分生動可愛，出自誰手不言而喻。

“這個給你。”聞玉說道。

衛嘉玉似乎誤會了她的意思：“我三歲就已啟蒙，這書怕是用不到了。”

聞玉搖搖頭，解釋道：“我自小不愛讀書，他就自己畫了本冊子替我啟蒙，還把故事裏的人都畫成了一個男孩的樣子，取名叫做阿玉。”

阿玉……

衛嘉玉怔忪片刻，又低頭去看那書頁上的畫。泛黃的紙上男孩阿玉坐在書房的窗邊托腮望著窗外，他梳著一個童子的發髻，臉頰略圓但是看上去已有幾分少年持重的模樣了，一旁配了個“懸梁刺股”的故事。

下一頁，阿玉又在花園捉螢火蟲，不過男孩看上去怯生生的，一只手伸出一半，一副又要縮回來的樣子。衛嘉玉心念一動，果然一旁配的故事就成了“囊螢映雪”。

畫這冊子的人似乎面對著一個極頑皮的學生，整本書一半都在極力勸誡她要好好讀書，雖不知讀這書的學生聽進去了沒有，但那插圖上的阿玉卻一天天長大，從一個軟乎乎的小男孩漸漸抽條似的清瘦下來，到最後一頁時，已變成了一個粉雕玉琢的小小少年。

聞玉的聲音輕飄飄的，好像從很遠的地方傳來：“我小時候身體不好，整日只能自己待在家裏。但我有個朋友叫做阿玉，他比我大上七歲，是個瘦弱文靜的男孩子。”

衛嘉玉翻書的手一頓，朝她看了過來。聞玉繼續往下說：“阿玉和村裏的其他男孩都不一樣，他性格內向又很會讀書，先生教的功課別人要學上三天，他只消看上一眼就能一字不差的背誦下來，所以讀書的時候我就很生他的氣。因為每次我讀書犯困，我爹就會說：你要是能有阿玉一半聰明，將來說不準也能去考個狀元。於是每回我就頂嘴說：我雖考不了狀元，但要是比試功夫，我說不準倒能拿個武狀元。”

男子聽了這話，垂下眼輕輕笑了一下。聞玉見了，忍不住問：“所以阿玉考上狀元了沒有？”

日頭透過頭頂的樹葉，在他臉上留下斑駁的日影，男子眼睫輕顫了一下，低聲回答道：“沒有。”

“哦。”聞玉本來也就隨口一問，聽說狀元難考得很，就是村裏最有學問的舉人老爺也是考不上的，那麽阿玉沒考成狀元便也是十分情理之中的事情了。

“阿玉雖然很會讀書，但是膽子很小也經常受傷。”聞玉繼續說道，“春天出去放風箏，風箏線也能割破他的手。夏天去溪邊撈魚，他怕水就不敢下到溪水裏去。秋天後山的柿子熟了，他不敢爬樹便只能在樹下等著，結果柿子從樹枝上掉下來砸在他身上，又把衣服給弄臟了。等到了冬天，男孩子欺負他，把雪團塞進他的衣領裏，他回去後不敢告訴家裏人，結果夜裏發起燒，一個冬天都沒離開屋子。”

衛嘉玉的耳朵悄悄紅了起來。

“我爹說阿玉雖然比我年長，但是性子太軟了，我可得保護他。我能帶他去放風箏，也能教他捉魚，柿子樹太高我能爬的上去，就是冬天打雪仗，我也能替他教訓那幾個壞小子。”

她的聲音輕輕的，但又很叫人相信她說的話。衛嘉玉想起王生對他說過的話，他小時候因為內向叫村裏的孩子欺負，聞玉就常替他出頭。她要是他的妹妹，必定會像她說的那樣吧。

“他為你做過什麽？”他低聲問道。

“他不用為我做什麽。”聞玉坦然自若地回答，“阿玉是我最好的朋友，我很喜歡他。”