第96章（第2/2頁）

“這些農家子從此便跟普通的農人不一樣了，而擁有了“蒙生”的身份，然而按你所說，你開設的小學私塾只作幼童開蒙之用，那麽等這些人長大後，又何去何從呢？他們既不願同他們的父輩們一樣，老老實實一輩子種田，又無法繼續念書，在學識上登堂入室……”

“如此，午夜夢回之際，會不會內心深處怨懟，你謝探微為何要打開窗，讓他們看到窗外的美好風景呢？又或者貪心地希望你能繼續資助他們去上書院，從而踏上科舉之路改變門楣呢？畢竟你謝探微可是大善人呀，為何不可送佛送到西呢？”

謝時沉默，岑羽的話不無道理，岑固安別看整日笑臉待人，但此子一貫認為“人性本惡”，在他看來，別看如今這群人得了謝時的大恩惠，對謝時千恩萬謝，但人心不足蛇吞象，難保這些人將來胃口大了，反過來惡心了謝時。

然而岑羽固然是站在謝時好友的角度，怕謝時養大了這些人的胃口，將來反倒落不了好，不過他所顧慮的這些都未曾將謝時日後的打算考慮進去。

“誰說我培養的這批學生，將來出了小學私塾就無處可去，只能回家種田的？”謝時笑著反問他。

謝時胸有成竹的神態倒是讓一貫謀斷人心的岑羽迷惑了，“怎麽的，你還另有安排？謝探微，你安排得了一時，難道還能安排得了一世？”

謝時笑著搖搖頭，“你就沒想過，為何我管這私塾起名叫做小學？”小學在古代本指的是一門學問，包含了字形學、音韻學和訓詁學，但謝時起名的小學私塾顯然不是這個意思。

“你這小學自然指的不是文字學，那麽就是識字之學了。”

“然也，非也，除了認字，我還打算讓學生們都學些算學的東西。當然這不是重點，我起小學這名，實則是因為後面還跟著一個中學學堂呢。”謝時的想法其實換個現代人來看，都很容易理解，這一套不就是照搬的小學加中學的華國九年義務教育制度，只不過出錢的一方由政府變成了謝時個人。

聞言，岑羽微微皺眉，面上明顯不贊同，後似想到了什麽，恍然大悟道：“原來如此，探微原是有這樣打算，既如此，這些人也不是無處可去，書堂中培養出來的門生，將來可成為你的左臂右膀，協助你左右，而他們受你恩情，必定對你忠心耿耿，也不枉你精心栽培一場。”

謝時扶額，這些搞權謀政治的，怎麽討論一個辦中學的事情都能扯到培植黨羽上去，這話說的，不知道的人以為他要結黨營私呢！

兩人說話這會，恰好車馬轆轆，行到了謝莊。謝時和岑羽跳下車轅，便聽到了不遠處的養濟院傳來的朗朗讀書聲。舉目遠眺，春播還未開始，田間阡陌，雞犬相聞，稚童嬉鬧，往來種作的農戶臉上都掛著安樂的笑容。

岑羽頓時笑道：“你這謝莊，在這亂世之中，仿若世外桃源也。”岑羽上次在此督造水泥，再來到此地，感受跟從前又有不同。

在田莊的邊緣，坐落著一座小小的私塾，謝時先帶著岑羽去了那，兩人注意到，路過那私塾的農人都下意識地放輕了腳步聲和降低了大嗓門，仿佛那是什麽不可打擾的聖地。

兩人站在窗前，往裏頭瞧去，岑羽驚訝地發現，裏頭坐著搖頭晃腦念三字經的童子中竟然還有女娃，且看起來數量不比男娃少多少，女子同男子一同入學，簡直堪稱驚世駭俗，但是在這裏，無論是夫子還是周圍的學之，顯然都已經習以為然了！

謝時看著私塾裏的小蘿蔔頭們，笑道：“古人曰：‘倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱’，此話從某些意義上來理解乃至理名言，但若是百姓倉廩不實，衣食不足，便由之，任之，使其不受知識熏陶，不受教育啟迪，蒙昧一生嗎？”

“我開設學堂，非出自培養門生故吏之意，而是以為，教育乃立國之本，民族百年大業，一個國家若要建久安之勢，成長治之業。一個民族若想繁榮不衰，始終屹立，教育便不可荒廢。如今我恰好有些家產，此財富取之於民，便還之於民，今日我撒下一顆種子，未知百年過後，這種子不會長成蒼天大樹呢？”

岑羽看著身旁的青年，心中翻湧的情緒無法言喻，許多年後，當岑羽年老致仕，閑賦家中，回首半生，在自己的閑話集中記下了這一日的這一幕，以及謝時所說的這番話。文中道，那日觀謝探微說此番話，面有神光，溫柔悲憫，仿若仙人撫頂，憐愛世人。

文末，已達耄耋之年的岑固安嘆道，若是橫渠先生在世，只怕會視吾友為畢生知己，只因謝探微此子真正做到了橫渠先生所提的那句“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”呀