第1章 傳火（第2/3頁）

桓譚轉頭看向眾人，第五倫也沒心虛挪開目光，反而定定回望桓君山，仔細聽他說每一個字。

“一支蠟燭，若是人善於扶持，經常轉動，那就能多燒一段時間，不至於中途夭折。人也一樣，與其去想死後能否換一個身體，還不如多求養性之道，方能壽終正寢。”

桓譚的話，打破了第五倫對這時代士大夫迷信、反智的固有印象，只可惜他對新朝了解太少，也不知桓譚是否留名史冊，在即將到來的亂世裏，這個狂生能不能幸存？

換在過去，第五倫作為堅定的唯物主義者，肯定是雙手贊成桓譚的話，現在卻不敢那麽肯定了。

“我穿越的緣由又是什麽呢？希望還是科學吧。”

第五倫搖搖頭，不去想他一輩子都弄不明白的問題，現在能做的，就是如桓譚所言，好好珍惜新生命。當然，那些可能會影響他未來生存的麻煩，也得小心規避。

就比如，今日之事！

……

既然私事聊完，就得辦公務了，桓譚一反方才的能言善辯，變得興致缺缺，甚至打起了哈欠，還得靠劉龔來主持，卻見他對眾人道：

“讀書不易啊，正月農事未起、八月暑退、十一月硯冰凍時，幼童成童皆要入小學。習《孝經》《論語》，一郡多至數百人，而經過郡大夫與三老考核，出類拔萃者唯有在座十人，方可入選太學！”

眾人都挺直了腰杆，唯獨第五倫不然，考核在入秋時，是他穿越前的事，沒啥好驕傲的。

再者，這身體原先的主人雖也熟讀儒經，可這時代的教育仕進，可不光看成績，還涉及到每個人背後的家族、財富、名望。

不信且看看周圍，可有一個窮人家的孩子？能走到這一步的，要麽是世吏之子在官府有人脈，要麽家傳儒經可由長輩加課，亦或像第五氏這樣的鄉中土豪。他祖父可給郡裏塞了不少好處，通過加錢擠掉了一個同族兄弟後，才讓第五倫得到名額。

劉龔繼續道：“董子有言，太學者，賢士之所關，教化之本原也。然而前朝武帝時，太學博士弟子不過五十人，昭宣時增至百人，元成時至千人，仍不足以養天下士。”

他手朝京師方向一拱：“直至今上登極既真，重視教化，遂於城南起萬舍，太學弟子增至萬人！”

王莽自己就是儒生出身，做了皇帝後也很重視教育，這擴招力度可以說相當大了。

劉龔又道：“興太學，置明師，考問以盡其材，則英俊宜可得矣。諸生入太學後，亦要謹記陛下之誨，修習五經。太學中一年一考，射策歲課甲科四十人為郎中，乙科二十人為太子舍人，丙科四十人補文學掌故。”

“前朝大儒夏侯勝曾言，士人病在不明經術，經術若能精通，獲取青紫印綬，如俯身拾地上草芥那般簡單，諸生勉之。”

這一席話讓眾人很激動，學而優則仕，天經地義，在場的弟子和他們背後的家族各顯神通爭奪名額，自是為了讓子弟有個好的仕進，這關系到一族未來。

接下來是兩位大夫隨意挑人起來問答，都是走個過場，只有太差勁的才會在這一輪被刷掉。劉龔知道若桓譚這廝來問，肯定會問些偏門的學問刁難人，索性包攬了這活，讓桓譚落得輕松。

可就算最簡單的問題，第五倫也答不上來。

他穿越後不但得了嗜睡症，一天要睡上五六個時辰，記憶也殘缺得厲害，頂多能將親戚認全。至於所學的孝經、論語乃至更復雜的章句訓詁，早忘得一幹二凈。

被老師點名起來卻一個字蹦不出來，無疑是很難堪的，辦法只有一個……

只要我放棄速度夠快，尷尬就追不上我！

輪到第五倫時，他不等劉龔發問，便先朝二人長作揖。

“後學小子第五倫，拜見兩位大夫，我有一事，還望大夫允許。”

桓譚擡起眼皮，劉龔也看向第五倫，卻聽這面相不錯的少年肅然道：“我願將自己的太學名額，讓出來！”

這學，我不上了！

……

“啊？”

官學內其他人愕然，都回頭看向第五倫，桓譚則用便扇點著第五倫道：“孺子，你莫非是怕答不出劉大夫之問，故而退縮？”

瞎說什麽大實話？第五倫心裏有點慌，面上卻只淡淡一笑，旁人只當他少年老成，對桓譚的“玩笑”毫不在意。

自然有人替第五倫打圓場，與第五氏有故舊關系的長平縣宰出面道：“敢告於掌樂大夫，此子敏而好學，識文數千字，孝經論語都得了甲等，頗受鄉裏贊譽。”

桓譚看著第五倫的裝扮：“旁人皆高冠儒衣，唯獨你這孺子身著勁裝便服，是為織工省布料？總不能是家中窮困，去不了京師罷？”