三 士兵（第4/5頁）

[26]美國總統羅斯福即曾批評史迪威“明顯地痛恨中國人”。史迪威在所提於印度訓練中國軍隊的建議中，有一項建議是要將國軍營長以上軍官撤換，改以美人擔任，並派聯絡官控制中國軍隊，一如美軍在加勒比海國家訓練殖民地軍隊所用的辦法。參閱Luo Rongqu, “China and East Asia in America’s Global Strategy, 1931-1949,” in: Harry Harding and Yuan Ming, eds., Sino-American Relations, 1945-1955: A Joint Reassessment of a Critical Decade, Wilmington, De.: SR Books, 1989, p.279.

[27]曹聚仁、舒宗僑：《中國抗戰畫史》，聯合畫報，1947，第137頁；Carlson, The Chinese Army, p.30.

[28]陳誠和何應欽的不和，即為最著名的例子。參閱方靖：《追隨陳誠二十年》，中國政協浙江省委員會文史編輯部編《陳誠傳》，華藝出版社，1991，第50—52頁；Donald G.Gillin.“Problems of Centralization in Republican China: The Case of Ch’en Ch’eng and the Kuomintang,” Journal of Asian Studies 29：4（August 1970）, pp.844-847；Lloyd E.Eastman, Seeds of Destruction: Nationalist China in War and Revolution, 1937-1949, Stanford: Stanford University Press, 1984, pp.143，156.

[29]劉鳳翰：《抗戰前期國軍之擴展與演變——陸軍部分（一九三七·七—一九四一·八）》，“中華民國建國八十年”學術討論集編輯委員會編《中華民國建國八十年學術討論集》第1冊，台北：編者印行，1992，第466頁。關於抗戰前陸軍兵力的統計，還可參閱陳誠：《八年抗戰經過概要》，未注出版地點，1946，第2—3頁；何應欽：《日軍侵華八年抗戰史》，台北：“國防部”史政編譯局，1982，第24—27頁。

[30]Claire L.Chennault, Way of a Fighter, New York: G.P.Putnam Sons, 1949, p.40.

[31]曹聚仁、舒宗僑：《中國抗戰畫史》，第120頁。

[32]Liu, A Military History of Modern China, pp.147-148.

[33]白崇禧：《五年來軍訓重要設施之檢討》，《軍事雜志》第149期，1943年6月，第5—6頁。

[34]Liu, A Military History of Modern China, p.148.

[35]詳見本書第三章。

[36]Report: Statement on Commissioned Personnel Strength and Classification as to Training, January 28, 1936. in U.S.Military Intelligence Reports: China, 1911-1941, Reel V, pp.521524.

[37]Report: Statement on Commissioned Personnel Strength and Classification as to Training, January 28, 1936. in U.S.Military Intelligence Reports: China, 1911-1941, Reel V, p.521.

[38]“國防部”史政編譯局編《抗日戰史：戰前世界大勢及中日國勢概要（二）》，台北：編者印行，1986，第62頁。

[39]馮玉祥：《馮玉祥回憶錄》，文化出版社，1949，第152頁；馮玉祥：《蔣馮書簡》，中國文化信托服務社，1946，第123頁。

[40]周至柔：《如何建立現代軍事教育制度》，台北：實踐學社，1951，第18頁。

[41]陳瑞安：《抗日戰爭中的陳明仁將軍》，《湖南文史資料》第28輯，1987年12月，第130頁；邱中嶽：《遠征》，台北：邦信文化事業有限公司，1988，第74頁。在某些部隊甚至有一項傳統，即連長如為行伍軍官，第一排排長則必為軍校畢業生，以利平時的教育和訓練。參閱徐枕：《阿毛從軍記》，台北：福記文化，1987，第152頁。

[42]Report: Statement on Commissioned Personnel Strength and Classification as to Training, January 28, 1936. in U.S. Military Intelligence Report: China, 1911-1941, Reel V, p.524. 軍校畢業生與行伍軍官之間的心理距離，可以參閱徐枕：《阿毛從軍記》，第130頁。

[43]馮玉祥：《蔣馮書簡》，第123頁；徐枕：《阿毛從軍記》，第131頁。

[44]陳瑞安：《抗日戰爭中的陳明仁將軍》，第130—131頁。

[45]另一項資料指出，1943年時，國軍各部隊的中、下級幹部約140 000人，其中正式軍校出身者有37 587人，約占27%，其余均系非正式軍校出身與行伍軍人。參閱何應欽：《對五屆十一中全會軍事報告（三十一年十一月至三十二年八月）》，何應欽：《何上將抗戰期間軍事報告》，台北：文星書店，第562頁。

[46]軍事委員會銓敘廳編《第一期第一屆陸海空軍官佐任官名簿》第1冊，第41—247頁。

[47]劉福祥：《“小委員長”陳誠》，王維禮編《蔣介石的文臣和武將》，第239頁。

[48]Ch’i, Nationalist China at War, p.60.

[49]“國防部”史政編譯局編《黃埔軍官學校校史簡史簡編》，第180頁。

[50]Liu, A Military History of Modern China, p.149.

[51]Liu, A Military History of Modern China, p.149.

[52]徐乃力：《抗戰時期國軍兵員的補充與素質的變化》，《抗日戰爭研究》1992年第3期，第53頁。關於抗戰前夕國軍各部隊戰力的評價，另可參閱防衛廳研修所戰史室編《支那事變陸軍作戰（1）》，東京：朝雲新聞社，昭和五十年，第104—105頁；劉鳳翰：《論抗戰前日人對中國軍事之調查》，第368—383頁；Carlson, The Chinese Army, chap.6.