第1636章 授課（二）（第2/2頁）

將軍聽到我的這個問題，遲疑了片刻，才忙不叠地回答道：“有的，這樣的信心肯定有的。我也認為我們能在一年內徹底打敗法西斯侵略者。”說完這些話以後，他遲疑了片刻，隨後小心地問，“我可以坐下了嗎？”

“請坐下，將軍同志。”為了防止自己在講課時，再被人打斷，我先給在座的教員和學員提個醒：“指揮員同志們，我有個請求，我在講課時，請不要打擾我。假如大家有什麽疑問，可以等我講完後，再和我展開討論。大家說行嗎？”

“行！”所有的人異口同聲地回答道。

我等教室裏重新安靜下來以後，開始講述城市進攻戰的要點：“……作為進攻的一方，我們將面臨四個方面的問題：

一是德國人比我們熟悉地形，他們能利用城市內的廢墟、樓房、管道眾多以及有四通八達的地鐵系統的特點，建立起堅固的防禦，並能根據具體的情況，靈活地采用防守或者進攻；

二是在城市裏作戰，我們的坦克和裝甲車輛無法展開，非常容易被敵人的反坦克手接近並摧毀，長長的裝甲縱隊只要首輛戰車被擊毀，那便是整個車隊遭遇全面包圍和陷入苦戰的標志；

三是在巷戰中，我們參與進攻的步兵，很難得到炮火和空中支援；

四是各部隊之間的通訊必須確保暢通，否則就容易被敵人分割包圍。”

我在講完進攻戰中常見的四個困難後，有意停下來觀察大家的表現。令我欣慰的是，幾乎所有人都在埋頭疾書，以最快的速度記錄我所講述的內容。

我等大多數人都記錄完，並擡起頭望著我的時候，我才接著說道：“要奪取柏林，我軍勢必和德國人在每一條街道、每一棟樓房、每一個房間、每一條下水道甚至每個地鐵站，都要進行激烈的爭奪。下面我首先談談步兵在沒有得到任何技術裝備支援的情況下，如何開展巷戰。

根據以往的戰例，我軍都是采用集群沖鋒的方式，幾十上百甚至幾百名指戰員擁擠在狹窄的街道上，朝敵人發起沖鋒。”為了讓大家聽得更明白，我轉身用粉筆在黑板上畫了一張示意圖：“大家請看我畫的這張示意圖。比如說街道上只能並排走八個人，我們用一百名戰士朝敵人發起進攻時，至少要排十二到十五排。而要擋住我們這樣的進攻，德軍只需要一挺機槍和幾支步槍。

我們大家可以想象一下，在大部分街道上是這樣一幅場景：沖在最前面的我軍戰士，被敵人的機槍掃倒在地，緊跟在後面的戰士躲閃不及被屍體絆倒，使得人堆和屍體越堆越高，沒被絆倒的又遭到機槍的迎面掃射，中彈後有的甚至沒有倒地的空間，直接靠在了後面同伴的身上，而致命的子彈，會在慣性的作用下，繼續穿透已經犧牲戰士的身體，射入後面戰士的體內，把已經死去和活著的戰士都穿了個透心涼。”

雖然我已提醒過大家，有什麽疑問等我講完了再提，沒想到我剛講到這裏，還真有舉手提問。如果是普通的學員甚至教員，我都不會搭理，但偏偏舉手提問的人是布瓊尼，我只能苦笑一下，隨後朝他做了個請的姿勢：“元帥同志，您有什麽疑問可以提出來。”

“奧夏寧娜同志。”布瓊尼表情嚴肅地問我：“你剛剛所說的情況，我曾經聽說過，而是還很普遍，這可能和我軍指戰員缺乏巷戰經驗有關。你能給告訴我，有什麽辦法在降低部隊傷亡的情況下，成功地突破德軍的防線嗎？”