第1635章 授課（一）

我在兩點上課鈴聲響起時，邁步走進了講課的教室。

剛一進門，我就聽到一個威嚴的聲音喊道：“起立！”

我扭頭朝聲音傳來的方向望去，只見坐在教室裏的軍官已齊刷刷地站了起來，像電線杆似的站在自己的座位上。

我走到講台上，將手裏拿著的文件夾放在講桌上。隨後面向下面的軍官，朗聲說道：“同志們，請坐！”

“坐下！”人群裏又發出了一個口令。

隨著口令，站得筆直的軍官們刷的一下都坐了下去。

我沒有立即開始講課，而是環顧四周的環境。學員的桌子分成五排，每排六人，正好三十人。看他們的肩章，不是上校就是中校，級別最低的也是少校，將來到部隊以後，很快就能成長為部隊的中堅力量。

再往教室的後面望去，不光朱可夫、布瓊尼和伏羅希洛夫三位元帥在，另外還有幾名扛著將星肩章的軍官，也坐在後面。

看到這麽多人來觀摩我的講課，我的心跳頓時加速了。為了增強自己的信心和引起學員們的注意，我在輕輕地咳嗽一聲後，轉身走到黑板前，將今天要講的內容寫在了上面，同時大聲地說道：“我們今天講課的內容，就是如何在城市中防禦與進攻。”

等我將要講的標題在黑板上寫出來以後，心情頓時平復了許多。我面向台下的學員，沒有去看他們的眼睛，而是將目光投向了後面的墻壁上，正式開始講課：“指揮員同志們，隨著戰場形勢朝著有利於我軍一方的發展，如今我們早已從最初的防禦者變成了進攻者。

接下來的戰鬥中，我們除了會與敵人在人煙稀少的開闊地域和無人區進行外，還將在經濟最發達、人口最密集的大城市進行，比如說柏林。

在介紹城市攻防戰之前，我們先討論一下城市防禦的問題……”

“將軍同志。”我的話還沒有說完，布瓊尼的身邊忽然站起一名將軍，他將一只手高高地舉過頭頂問道：“既然我們現在已經是戰場上的進攻者，有必要讓學員們來學習城市的防禦戰術嗎？”

雖然我不認識對方，但根據我的判斷，對方應該是學院的教員之類，因此我禮貌地回答他說：“這位將軍，拳擊手有這樣一句話：要想學會打人，就必須要先學會挨打！在戰場上也是同樣的道理，我們不能光想著如何去揍敵人，也應該考慮到敵人比我們強大時，我們就不得不暫時轉入防禦。

打個比方說，我軍在進攻中曾多次出現部隊已經沖進了城市，但在德軍的瘋狂反撲下，因為防守不利，打到最後，部隊傷亡慘重，只能被迫從城市中退出來。假如我軍指戰員能多掌握一些防禦技巧，我估計被敵人趕出城的幾率就能小很多。”

我說完這番話，有意停頓下來，看著那位教員重新坐下後，才繼續往下說：“城市戰，又可以稱為巷戰。巷戰和野戰的最大不同在於：戰場被無數按照一定規律排列的建築分割，任何戰術單位都處於一個相對封閉而狹窄的場景之中，這給敵我雙方觀察、火力的運用都帶來了限制。

大家想想，在巷戰中，錯綜復雜的街道、不知道會從什麽地方冒出來的敵人、從廢墟或建築物裏突然飛出的子彈等等，這一切都使得鄉長充滿了不確定因素，雙方在這種環境裏，誰對巷戰戰術運用得靈活，誰就能取得戰場的主動權……”

我說到這裏，再次停了下來，鎮定自若地觀察教室裏所有人的表情，只見學員們都在埋頭疾書，而後排的朱可夫皺著眉頭正在思索著什麽，布瓊尼和伏羅希洛夫湊到一起低語著，而另外幾名教員，也和學員們一樣，正在本子上記錄我所說的話。

見大家都在認真地聽講，我的心情也變得愉悅起來，我接著說道：“……我們首先來談談斯大林格勒保衛戰，這是我曾經親自參與過一次戰役……

在斯大林格勒，德軍的主要戰術是各兵種聯合作戰，他們非常重視步兵、工程部隊、炮兵和空軍的地面轟炸的協調。為了對抗這種戰術，我軍指揮員采取了貼身緊逼的策略，盡量將己方的前線與德軍貼近，讓雙方的防線變得犬牙交錯，這樣就導致德軍的炮兵部隊無法發揮遠程攻擊的優點。

敵我雙方對每一條街道、每一棟樓房、每一個房間、每一條下水道都進行了激烈的爭奪。到1943年初的時候，因為斯大林格勒城內已沒有完整的建築，我軍指戰員與德軍的巷戰中，只能利用被炸毀建築的殘垣斷壁來掩護自己。”

“奧夏寧娜將軍。”趁著我說話停頓的間隙，後排又有教員發問，“聽說您在斯大林格勒保衛戰時，發明了一種有效的防禦工事，您能給大家講講嗎？”

這位教員的話，讓我覺得有必要向在座的指揮員，介紹一下由工兵大尉米海耶夫設計的這種防禦工事，“指揮員同志們，剛剛這位教員提到的新型防禦工事，是我手下的一名工兵連長設計的，他選擇建立工事的地方，是一棟三層高的樓房。