第一章（第3/34頁）

老何聽見徐媛媛小聲問嚴小晨，王忠嗣是什麽人。小晨低聲說：“是唐朝名將，曾任兩鎮節度使，其後安史之亂中唐朝的兩位中興名將李光弼和哥舒翰，都曾是他的部下。此公智勇雙全，謀略過人，更兼人品高尚，有清醒的政治眼光。那時國力強大，邊將大多好戰貪功，王忠嗣卻藏大弓於袋內，向部下明白警示要持重安邊。後來，唐玄宗命他進攻吐蕃石堡城，王忠嗣知道此城非常牢固，要想攻下非戰死數萬人不可，但攻下它又沒太大的軍事用處，就拒不受聖命——這在封建時代可是殺頭之罪啊！後來他確實被定了死罪，幸虧部下哥舒翰力保，才勉強保住性命，被貶為庶人。石堡城後來打下來了，確實死了數萬兵士。安史之亂前，王忠嗣暴病而死，死因是一個千古疑案，有人懷疑是安祿山下的毒手。否則以王忠嗣的威望和才能，只要他一出山，安祿山應該成不了氣候。姜元善說得對，這位王忠嗣真可稱得上歷史完人，一個熱愛和平的軍神。”

何世傑照舊靜靜聽著，不參與他們的討論。

小趙笑著說：“‘杜甫’號和‘墨子’號的名字肯定不會改啦，你再反對也沒用。你們不妨為第三艘航母起個好名字，說不定真能用得上。第三艘大後年就要下水了，是十萬噸級的。”

“艦名是不是還用中國歷史人物的名字？”擺長有問。他的姓氏是回族特有的，但從形貌上已經完全看不出了。小趙說應該是吧，這個慣例既然形成，輕易不會變的。“那我建議它叫‘霍去病’號或‘李靖’號，這兩位也都是一代戰神。虧得他們驅逐匈奴和突厥，才有了大中國的輪廓。”擺長有說。

“叫‘張巡’號也行，那是我的同鄉，也是我最敬仰的古人之一。安史之亂時，他以數千疲兵抵抗十萬叛軍，屢戰屢勝。他智勇過人，《三國演義》中‘草人借箭’的故事其實是他的發明。他在睢陽堅守數年，把城裏的老鼠都吃光了，最後糧盡力竭被擒，罵敵而死。同時犧牲的還有他的同僚和部下如許遠、南霽雲、雷萬春等。我覺得他也個歷史完人。”姜元善說。

何世傑注意到嚴小晨欲言又止，看來她不同意姜元善的觀點，可又不願挑起爭端。這個姑娘長得小巧玲瓏，容貌不算出色，但一雙大眼非常有神。她的目光與何世傑相遇，老何努努嘴，示意她說出自己的看法。她點點頭，溫和地說：“我也非常敬仰張巡，但很可惜，他有不小的人格汙點，若說他是歷史完人，有點欠妥。”

姜元善不客氣地反駁：“你是說他在絕境中允許士兵以餓死者為食，甚至殺死小妾讓士兵分食？這當然讓正人君子厭惡，但咱們別站著說話不腰疼。你只需想想他當時這樣做，是因為道德淪喪獸性發作，還是為了一個高尚的目的？肯定是後者，是為了在孤城中盡量堅持下去。”他感慨地說，“其實正是這點讓我格外欽佩。以他的智慧，難道就想不到這樣做會留下萬世罵名？如果他的目的只是青史流芳，他絕不會這樣做的。但他不圖虛名，而是盡其所能來保住唐朝的命脈，為此不惜賠上自己的清名！歷史上能把事情做到如此極致的人不多，比如後世的史可法就沒做到，史在絕境中只知道‘以死報國’。如果把張史二人作為各自時代的代表，就會得出一個遺憾的結論：漢民族退步了，變得文弱了，失去了漢唐時期的強悍和野性。我不會贊美張巡的這種舉動，但我想，在他所處的極端環境下，這個‘汙點’應該被後人原諒。”停了停，他又加了一句，“說不定，咱們中哪一位的血脈能傳到今天，就是因為他在睢陽城多堅守了那些天！”

其他孩子並沒有參加爭論。據何世傑的觀察，他們可能不大了解這段歷史。這出乎老何的意料，因為據初步接觸，這群天才孩子知識面極廣，絕不在老何和小趙之下，但細想也不奇怪：國內物理工程獎培訓班實行的是軍事化培訓，每個孩子一般從八歲起就住進全封閉學校，每天進行繁重的思維訓練，填鴨似的被填進大量知識。但這些知識都是經過精挑細選的，那些肯定不會成為國際考試的重點內容，比如詳細的中國歷史，則難免被忽視。現在，何世傑看到了中國式速成培訓的一個重要弱項：孩子們的中國歷史知識相對薄弱，大概只有姜元善和嚴小晨例外。他不想埋怨培訓班的老師和組織者，因為上級給他們下達的目標就是“十年內挺進國際物理工程大賽前三甲”，為了完成這個目標，難免會有點功利主義，難免在施教內容上有所側重。實際上，他們在短短幾年中就取得突破，已經做得很不錯了。