篁物語 五

都城某座宅邸，住著一位小姐。

「有一位甚得父母寵愛的小姐。」

作者不明的《篁物語》中曾如此記載。

父母寵愛倍至，自小便吟誦詩文，女子該有的教養幾乎都已學成。

「接下來該是漢文了。」

說這句話的人，正是她的父親岑守（譯注：小野岑守，七七八～八三，平安初期的貴族、文人）。

「即使什麽都學，也犯不著學漢文吧――」

母親和周圍的人都反對，岑守卻聽不進去。

其實，小姐有一個哥哥。

這個哥哥是大學的學生，和小姐是異腹兄妹。所謂異腹，就是同父異母之意。

此時，岑守腦海中浮現的人選，正是這個哥哥。

「讓她跟著哥哥學漢文吧！」

這對兄妹挺疏遠的。

幾乎沒見過面，也不知對方是什麽樣的人。

小姐很排斥哥哥來當自己的老師。

「不如找個完全不相幹的人還好些！」

但是父親心意已定。

這個哥哥，就是小野篁。

篁在對高藤卿敘述時，故意不提自己的名字。

而是以「哥哥」來稱呼自己。

中間垂著簾子，還立起圍屏，隔著這兩樣東西，妹妹開始跟著篁學習漢文。

那是夏天――青葉時節的事了。

雖說有簾子和圍屏相隔，哥哥還是有機會見到妹妹的容貌。只要往簾子靠近些，多少還是能瞥見彼此的模樣。

妹妹的樣貌，當真有沉魚落雁之美！

隔著簾子和圍屏的交談聲，也非常文雅！

雖說哥哥是男人，卻擁有如女人般纖細的肩膀和白皙的肌膚。

所謂眉清目秀――唇紅齒白、文質彬彬，他的樣貌在當世者中無人能比。

「生得如此秀美，可能會短命吧！」

從少年時起，就有人在篁的背後議論紛紛，這些話當然也傳入妹妹耳中。

一見面，果真名不虛傳。――不！比傳聞中還要俊俏。

剛開始時，彼此只是教與被教的關系；隨著每天的見面，慢慢地也會閑聊幾句。

哥哥手持象牙角筆教授妹妹時，拿著角筆的手指，竟比象牙還白、還細。

有一次――

哥哥將閱讀漢文必備的句讀標點圖交給妹妹時，附上了一首和歌。

吉野之水若為淺，吾將越過妹背山，只為與汝相會面。

這首歌的意思是：如果隔在你我之間的吉野川江水變淺，我就能越過妹背山與你相會。

假如沒有簾子，又或者你我不是兄妹，就能夠和你更親近。――這是哥哥想對妹妹說的話。

妹妹回了一首返歌：

期待吉野水混濁，至妹背山影不可見。

我希望吉野川的河水混濁到連妹背山的影子都看不見，相會之事太離譜。

對於妹妹的返歌，哥哥又回了一首：

河水混濁為短暫，流水終究會澄清，吾與汝可相會也。

河水混濁只是一時而已，水一流動，終究得能澄清，那時我就可以與你相見。

對此，妹妹返歌一首：

滄海亦可變桑田，世人不知明日事，君何以知我心？

昨日的滄海變成今日的桑田，世間人也難料明日事，你又怎麽知道我的心意呢？――如此一說，哥哥又回歌一首：

滄海也好，桑田也罷，吾心不知吾身，一意越妹背會汝面。

管它變成滄海還是桑田，連我都不了解我自己。總之，我只想越過妹背山與你相會而已。

就這樣越過簾子互訴心曲，彼此的心靈契合也與日俱深。

不過，兩人之間並沒發生任何事。

兄與妹的關系，哪一方都無法立即跨過去。

師走（譯注：陰歷十二月，亦稱極月、臘月）之時――

月色皓皓之夜，兩人坐在外廊地板上遙望月娘。

在皎潔的月光下，只是望著庭園有一句沒一句的閑聊著，彼此的心中都懸系著對方。

撤下簾子面對面，原本是男方該有的魄力，不過在此之前，兄與妹――這條血緣的鴻溝，仍在兩人之間奔流著。

兩人各站在鴻溝的一岸，只能說些不著邊際的話。

這般情景不意落入了某人眼底。那人說道：

「眺望師走之月，未免太掃興！」

兄――篁也不是個被嗆卻能默不吭聲之人。

於是，即興詠歌一首：

思及待春冬盡月，別有滋味在心頭。

對此，某人返歌一首：

經年不厭此月亮，敢是心頭藏秘事？

在《篁物語》一書中，「某人」只寫作「人」。所謂某人或人，可能是兩人的父親，亦或是銜其父之命而來，拐彎抹角想要刺探兩人情況的使者吧！

父親岑守已微微察覺到兩人之間的情愫。

千萬不要做出逾矩之事，快快回房睡覺吧！――這是「某人」的弦外之音。

對此，才華橫溢的篁以歌回應：想到這是寒冬將盡的最後之月――所謂的師走之月，令人感觸特別深。