第二部：水無常形 第十一章 風行水上（第3/8頁）

是這個問題啊。我不禁擡起頭，看了看天。在課堂上，我在講“不戰而屈人之兵”這句話時，曾經這麽說過。

“軍隊的職責，就是保家衛國。犧牲在所難免，但是必須要把犧牲降到最小的程度。若能夠以兵威使得敵人屈服，那是兵家的至高境界，那樣不只是名將，而且是軍神了。只是，這一點我們都做不到，能做到的就是保衛這國家，保衛這國家的人民不受侵犯。以此而論，一兩場戰役的勝負，就不是關鍵了。戰爭的最終目的，便是消滅戰爭，只要能做到這點，你說是不是名將？”

這少年似懂非懂地看著我，又道：“那麽說來，一個將領百戰百勝，一路屠城滅國，那並不算是名將了？”

我嘆了口氣，也不知該說什麽好。帝國軍中，一向以尊崇勇力，相信勇力能解決一切。盡管也是為了結束戰爭，但以前我被老師傳授時，但是說為了摧毀敵人抗戰的意志，便是屠滅城池也是對的。在一般人看來，名將就是由打勝仗和斬級的多寡決定的。可是，隨武侯南征，一路上見到的連番屠城的慘象，我實在無法認同這樣的說法。武侯為了摧毀共和軍的戰意而屠城，共和軍為了抵抗帝國軍動員無數平民參戰，從根本上說都一樣的殘忍，都是將本來無辜的平民當成了工具來使用。可是，在真的面對戰爭時，我也實在不知道應該怎樣才算是更好的辦法。

“我也不知道。”我嘆了口氣，拍了拍這少年的肩，“真是可笑，我這個老師也實在教不了你一切。不過，軍隊的職責是結束戰爭，保護人民，如果軍隊反而屠殺人民，或者要人民也投入戰鬥，那這指揮官就已經失敗了，絕算不得名將。”

我這話好像是在指責武侯了，如果武侯還在世的話，說不定會大發雷霆，又要斥罵我這種婦人之仁。可是，在他戰死前，說的那句無可奈何的“不仁者，天誅之”，似乎還在我耳邊回響。也許武侯有靈，也會覺得我說的不無道理吧——盡管我這話在軍中會被看成有礙軍心的異端。

這少年看著我，也不知他到底有沒有懂我說的話。忽然，他站直了，向我行了個軍禮。他的軍禮還行得不是很規範，我也站直了，向他行了一禮。他道：“楚老師，請你早日凱旋。”

這個小小的少年像是一下長大了許多。只是凱旋與否，我也實在不知道。國家有難，匹夫有責，就算我戰死沙場，那也是我的本分。我只是淡淡地道：“我盡力吧。對了，你叫什麽？”

他正轉身回去，聽得我的問話，回過頭向我招招手道：“我叫柳風舞，楚老師。”

文侯府中，已是一片混亂。今天已是三月初九，三月二十三的天壽節馬上就要到了，文侯既要準備援兵，又要準備天壽節，一定焦頭爛額，怪不得今天來軍校試雷霆弩，他也是匆匆忙忙。

到了那掛著“文以載道”匾額的議事廳前，我大聲道：“末將楚休紅前來繳令。”

和我想象的不同，文侯並沒有在指手畫腳地指揮手下，而是坐在一張椅子上看著什麽。一聽我的聲音，他擡起頭道：“楚將軍啊，進來吧。”

我繳了令後道：“文侯大人，你讓我離開軍校，可是要我加入二路援軍？”

文侯點點頭道：“好像也沒別的事要用你了吧。你有什麽要說嗎？”

我跪了下來，低頭道：“國家用我，末將萬死不辭。”

文侯扶起我，微微一笑道：“這些天，我和不少南征軍回來的人說過，他們說楚將軍智勇雙全，才堪大用，只讓你去教一批孩子，實在太可惜了。”

我不禁一陣感動，也有些臉紅。我的智勇雙全不知說什麽？說勇，可能還有一些，說智，大概只能算從蛇人營中盜回沈西平的頭顱，以及用飛行機逃出來的事了。武侯並不以智出名，但他的智謀已令我佩服得五體投地，在以機智出名的文侯面前，我這點智只怕不值一哂。

“稟大人，末將若不得部下士卒效命，實百無一用。”

文侯笑了笑道：“是啊，我現在看的這個書上也這般說：‘人盡其才，物盡其用，三軍始可言戰。’對了，這個吳萬齡當初就是你的部下吧？”

這是吳萬齡寫的那段裏的話啊。這時我才注意到文侯面前那本書其實正是我買的那些羊皮紙。我道：“稟大人，正是。此人雖槍馬無過人之處，然調度兵員，整頓秩序，此人不作第二人想。”

其實，苑可祥在這方面也不比吳萬齡遜色。只是他到死，也只是中軍一個小小巡官，這方面的本事根本沒機會用過。

文侯站了起來，又踱到窗前看著外面，喃喃道：“此人職卑人微，但這書上不乏灼見，當初我真是看走眼了。他所說的‘夫欲戰勝者，定謀則貴決，行軍則貴速，議事則貴密，兵權則貴一。’這一段，頗為切中軍中之弊。帝國軍便是軍制混亂，兵權不一，而定謀又優柔寡斷，各人有各人的見解，除了帝君，沒一個能最終定下來的。”