上冊 第二十五章 起來向壁不停手（第3/8頁）

羅中夏喚出青蓮筆，念了兩句：“客心洗流水，余響入霜鐘。”這是李白《聽蜀僧濬彈琴》裏的句子，一經念出，空廳內鐘聲四起，仿佛四面八方都有霜鐘搖擺，讓本來就呆頭呆腦的筆童無所適從。

宣筆筆童目不能視，靠的是以聲辨位。若在平時，即使是地上一只螞蟻叼食，筆童也能聽個差不離，羅中夏若想隱蔽身形蒙混過去那是萬無可能。不料彼得和尚教他反其道而行之，故意弄得滿處噪音，筆童的超強聽力反成了缺點。

只聽空廳內音響頻頻，兩個筆童瞻之在前,忽焉在後，瞻之在左，忽焉在右，生生被羅中夏拖著空轉，只是打不著。一人二筆來回呼呼地圍著廳裏轉了數十個圈子，兩個筆童漸次被分開，前後拉開好長一段距離。

羅中夏見時機到了，先輕踏一步，吸引一個筆童朝反方向跑去，然後側身躍起，用手飛快地在廳頂敲了一下。另外一個筆童只知循聲而去，一下子也跳起來。此落彼升，正趕上羅中夏下落，兩個人在半空恰有一瞬間處於同一平面。

羅中夏伸出右手，大拇指一挺，食指鉤、中指送，三指並用，瞬間罩住筆童周身。只聽一聲清脆的“哢吧”，待得羅中夏落地，手中已經多了一支宣筆。

這個手法在書法上叫作“單鉤”，是握筆的手法，以食指鉤住筆管，和壓住側面的拇指構成兩個支點夾住毛筆，寫字時全以食指擡壓取勢，靈活多變。筆童煉自毛筆，單鉤握筆之法可以說是正中它們的七寸所在。

這是彼得和尚剛才悄悄教羅中夏的一招，雖然他學得很不熟練，但對付這些筆童問題不大。

除掉一個筆童，壓力驟減。羅中夏好整以暇，再以聲響惑敵，掩護自己，不出一分鐘就抓住了第二個筆童的破綻，再一次施展單鉤之法，把它打回了原形。

羅中夏雙手持筆，把它們小心地擱回桌子上的筆掛，為防這些筆童又活過來，還把筆頭都卸掉。羅中夏心裏多少有些得意，宣筆筆童雖非強敵，但在短時間幹掉兩個也不是輕而易舉。他大笑道：“我這一招以聲掩步，彼得大師你看如何？”

“以聲掩步……”

彼得和尚突然心念轉動，不由得反復念叨這四個字。

聲可以掩步，難道字不可以掩形嗎？

他“呃”了一聲，懊惱地拍了拍自己的光頭，也不理睬羅中夏，飛快地跑回甬道，順著原路折去入口。彼得和尚的腦海裏浮出一個模模糊糊的念頭，他似乎想到了什麽，所以必須要予以確認。

盡管在黑暗中，彼得和尚也只花了二三分鐘就回到了藏筆閣的洞口。他並沒有打開洞門，而是轉過身來，再次伸出手緊貼在石壁上，去感受那些文字。

只是這一次，他卻沒有細致地去逐字辨讀，而是一撫到底，嘴裏還低聲念叨著什麽。就這麽且摸且走，彼得和尚再一次順著甬道摸進中廳。他站在黑暗的廳內，不禁哈哈大笑起來，連聲說道：“原來如此！原來如此！”

原來這些刻在墻壁上的名篇大作並無特殊意義，內中文字也不是達•芬奇密碼。如果執著於文字內容本身，就會像俠客島上的那些高手一樣，皓首窮經也不得其門。

真正要注意的，是文章的字體。

彼得和尚早就注意到了：從入口開始，石壁字體風格的變化就異常劇烈。往往前一段方是行草，後一段就突變成了小篆；上一篇尚還在追襲晉風清臒，下一篇又成了北宋痩金。短短三十幾米的甬道，赫然包容了篆、楷、草、隸、行數種書體，自秦至宋上下千年十余位名家的筆風。

文字內容只是遮掩，真正的關竅，卻在這些書體筆風變化之間。看似雜亂無序的壁書，被這一條隱線貫穿成一條明白無誤的線索。比如其中一塊石壁上書的是鐘繇小楷，隨後向右一變而成顏體，兩下相悖，則這條路必是錯的；只有左側承接學自鐘繇曲折婉轉之風的智永《千字文》，方才對路合榫。書法自有其內在規律，這些暗示深藏在筆鋒之內，非精通書法者不能覺察。

彼得和尚閉目深思，慢慢把所觸所感撚成一條線，去謬存真，抽絲剝繭，一條明路逐漸在腦海中成形。這些規律附著在錯綜復雜的石壁甬道之上，便成了隱含的路標。只要得到甬道壁上文字的奧秘，就清晰無比了。

歷代進入藏筆洞參加筆靈歸宗的人，若修為、洞察力不夠，便勘不破這個困局，只得無功而返，或一頭紮進文意推敲裏出不來。

彼得和尚再度圍著空廳周圍的洞窟摸索一遍，皺了皺眉頭。

“難道我的想法是錯誤的？”

他低頭又想了一陣，習慣性地扶了扶眼鏡，走到中央木桌之前，雙手扶桌，嘿嘿一笑，以腳向下用力踏去。只聽轟然一響，一塊巖石被生生移開，一陣幽幽冷風撲面而來，顯然桌下是開了一條新的通道。