第117章 輔導課（上）

學院給林知夏分配了四位本科生。她負責輔導這四位學生的課程學習。上課的第一天，為了讓自己看起來足夠成熟穩重，林知夏穿得相當正式。

下午兩點整，四位學生準時抵達一間小教室。

巧合的是，四位學生都是中國人，其中兩位男生來自上海，另外兩位女生來自台北和澳門。他們有說有笑地講著中文，圍繞著一張圓桌坐下。

林知夏站在一張白板的前方，握著一支馬克筆，用英語為大家講解了一遍知識點框架。學生們還在底下小聲地用中文交流，林知夏就問：“你們希望我講英語，還是講中文？”

有個名叫李梓睿的男生說：“林老師，你說中文，夾一點英語名詞……”

李梓睿還沒講完，林知夏就同意道：“好的，那我們就像同學聊天一樣上課，最好能讓你們放松下來。”

另一位名叫吳品妍的女生舉手，提問道：“我們每周要交作業嗎？”

林知夏給他們每個人發了一份打印好的文档。

她穿著西裝套裙，神色平靜，認真地說：“你們每周要寫一篇簡短的學術文章，2000詞左右，我會給你們的文章評分。今天是第一堂課，我想了解你們的學術興趣、你們的選課目的。如果你們只是想拿到高分……這個很簡單，我可以為你們量身定做計劃，再給你們推薦一些寬泛的材料。如果你們對某一個研究領域特別感興趣，我們也可以在課堂上多討論一下。當然了，重點還是要放在課程本身的學習上。”

吳品妍抱著書包，又問道：“我有下載去年的作業，我有把它做完，遇到量子計算模型的題目，我好容易被涮掉，我們能多講一點量子計算模型嗎？”

“可以可以。”林知夏爽快地答應道。

大家見她這麽好說話，又有一個男同學問道：“你是不是剛發了一篇重構量子算法的Nature論文？你從數學分析、實驗結果兩個方面證明了算法的優越性……哦，對，新聞上說你才十八歲。”

他無意中提到了林知夏的年齡，教室裏的氣氛頓時變得有些尷尬。

李梓睿壓低聲音說：“哎，她是我們的導師。”

那男同學搓了搓手，也有點不好意思。

“沒關系的，”林知夏圓場道，“你們要是對我的論文有興趣，我可以抽幾分鐘的時間，簡單地給大家介紹一下我的論文內容。”

“好啊。”吳品妍熱情捧場。

接下來，林知夏詳細詢問了每一位同學的情況。

林知夏和學生的年齡相近，文化背景相同，講話聲調也很溫柔。

林知夏告訴大家，她會在課堂上隨機提問，隨機抽查，如實寫出“課堂反饋報告”。如果學生有任何不懂的地方，可以隨時打斷她的話，課下也可以給她發郵件，她接受所有物理、數學、化學、計算機專業的相關問題。

李梓睿問她：“你什麽專業都懂嗎？”

林知夏笑著回答：“我要是不懂，我會找資料學習。”

李梓睿點頭，不再提問。

由於今天是第一堂課，同學們也沒什麽學習任務，課堂上的時間過得飛快。最後幾分鐘，林知夏在白板上講解她最新發表的一篇Nature論文，她推導物理公式的速度驚呆了在場的四位學生。她不需要任何文獻材料，她引經據典，信手拈來，還能口算復雜的數學運算式。

基於她的論文內容，她現場出了一道題。

她問吳品妍：“這是量子計算模型的題目，你有思路嗎？”

吳品妍呼吸一頓。

吳品妍沒有放棄。

她攤開剛買的筆記本，快速抄寫林知夏寫在黑板上的表達式。林知夏非常貼心使用英文出題——因為期末考試的題目必然都是英文的。在場的四位學生早已習慣英文考試，對中文的專業名詞都不太敏感。

吳品妍一邊抄題，一邊說：“我有思路了。”

李梓睿扭頭看她。

吳品妍在紙上筆速如飛。林知夏走到她的身邊，帶來一陣沁人心脾的淺淡香風，吳品妍深吸一口氣，心情舒暢地說：“我有把方法寫下來。”

林知夏看著她的筆跡，直說道：“這樣行不通。”

吳品妍問：“為什麽呢？”

林知夏握著筆，彎腰，在紙上補充了運算式，吳品妍恍然大悟。林知夏擡頭看了一眼掛鐘，就說：“好啦，時間到了，下周我們再見。”

學生們紛紛和她道別。

第一堂輔導課，圓滿地結束了。

*

次日正是禮拜六，林知夏和江逾白約好了一起去體育館玩。

在輔導課上，林知夏溫柔冷靜有耐心，而在江逾白的面前，林知夏哈哈笑道：“太有意思了，你沒看到我給學生上課的樣子，好好玩啊，有個男生跟大家說，我剛發了Nature論文，才十八歲，所有學生都變得很靦腆，我前幾天還在擔心他們會覺得我年紀小，做不了他們的導師，沒想到大家很快就接受現實了，我很開心。”