第三百五十二章 敵我（第2/5頁）

世界的時間線不是隨著姜星火而移動的，在江南平亂的這段時間裏，由於變法失去了最核心的人物，雖然姚廣孝和卓敬等人還在繼續推行考成法等變法內容，但終歸是在輿論方面，無法借著祈雨之事更進一步。

京城裏有很多士子，都在抱著傳統的程朱理學理論不放，竭力攻擊變法相關的內容。

而且，這股風潮，還有越刮越大的勢頭。

辯經當然重要，但眼下踏踏實實做事，培育出第一批手工工場對於變法來說，則更為重要。

畢竟，如果沒有切實的制造力改變，那麽變法無疑是無源之水。

所以京城裏的消息雖然傳到了這裏，但不論是宋禮還是姜星火，都並沒有回應什麽。

但眼見現在姜星火提起了這茬，那麽想來國師心中是有些計較的。

“國師說的是國子監科學廳的事情吧。”

“是，但也不僅僅如此。”

姜星火仰頭看著樹葉蒼翠的大樹，依稀看到了詔獄裏那棵被朱高煦拔了的老歪脖子樹的影子。

這裏要說的是，王安石抨擊的是‘孟嘗君能得士’的傳統看法，認為雞鳴狗盜之徒只是成全了孟嘗君的養士名聲，沒有安邦定國的才能，所以並不算真正的士。相反，士應該是大則足以用天下國家，小則足以為天下國家之用，因此士的要求應該是‘居則為六官之卿，出則為六軍之將’，王安石的《讀〈孟嘗君傳〉》，名為讀後感，實則借題發揮，以表達自己對人才的看法。

但就像是姜校長跟丘校長在軍官培養理念上的沖突一樣，丘福要培養的軍官，都是讀《春秋》……不是，都是讀《六韜》的數十萬大軍統帥，但實際上畢業了卻只能指揮數十個士兵，這其中的能力要求錯位不言而喻。

而對於官員來說，也是如此。

不論是進士出身的官員，還是國子監監生出身的官員，飽讀四書五經不假，上崗後有一段時間進行“觀政”這種適應性培訓也不假，但歸根結底，過去所學，跟當官所需，差距還是太大了，非是一時半會兒所能彌補的。

“這裏有遞進的兩個說法，便是說，學科學的和學理學的，都該是‘士’；而且，既然是‘士’，既然是‘官’的預備階層，那總該有個標準……春秋時的‘士’還有君子六藝嘛。”姜星火笑著說道。

但宋禮是什麽人？一部侍郎，正經的國朝大員，哪還聽不出來姜星火話裏的弦外之音。

宋禮幹脆說道：“培養‘士’的這個標準怎麽定，誰來定，都是涉及到了變法成敗的根本說法啊。”

“我們需要建立一所新的學校。”

姜星火定定地看著宋禮，說道：

“一所培養符合朝廷規矩，即將成為‘官’的‘士’的崗前培訓學校。”

宋禮迎著初升的紅日，看到了姜星火眼中的堅定。

姜星火把《臨川先生文集》舉起來，一頁頁書紙在晨光下走馬燈般閃過，認真道。

“王安石變法變法輸在哪？”

不待宋禮回答，姜星火肯定地說道。

“我想了許多時日，無非就是這兩點，一是變法沒有培養出新的得利階層；二是變法不懂得聚攏大多數。”

“後人哀之而不鑒之，亦使後人而復哀後人也……王安石的失敗，我們決不能重蹈覆轍。”

姜星火一下一下地用書卷拍打著手背，在井邊踱步著。

“我們怎麽才能吸取教訓？培養新的得利階層，我們已經在一步一步做了，雖然有波折，雖然不容易，但總體沒出大亂子，眼見就要做好‘建立手工工場區’這最難的開頭一步了。”

“我今日說了這麽多，要跟你講的，也是最重要的，就是後面這個。”

姜星火停下腳步，誠懇說道：“大本，對於我來說，變法是理想；對於你來說，變法是前途。對自己前途，你得認清楚。”

相處的日子久了，若說半點都沒有受到姜星火‘拯救天下蒼生’的理想的感召也沒有，那是騙人的，宋禮動了動嘴唇，想說些什麽，卻最後只有無言頷首。

“大明有什麽社會組成部分？士農工商，太祖高皇帝規定的很清楚了。”

“之前你說天下人就是老百姓，我說不對，我說士農工商都是天下人，這便是說，我們的敵人，絕不是某一個階層！”

“而是我們要聚攏士，聚攏農，聚攏工，聚攏商，把這些人都聚攏到變法的大旗下，然後對著那一部分守舊頑固的士，進行打擊，從而促進整個天下的巨大變革。”

“唯有如此，變法方能成功。”

“否則，像是王安石那般，變法把天下人都推到對立面，又怎麽能成功呢？”

宋禮當然清楚，這是姜星火與他的肺腑之言，這是真的把他當成了自己人……當然，這未嘗不是國師“聚攏”的一種手段，但卻足見話語間的真誠。