第六百三十一章 話到嘴邊卻變了（第2/2頁）

“5.2波包的運動和艾倫費斯特定理的話，也比較簡單，你們自己看就行，不過，你們要是想更多的了解艾倫費斯特定理的話，可以去研究一下海森堡繪景，哈密頓力學，以及大名鼎鼎的薛定諤方程，還是挺有意思的……”

“5.3的薛定諤圖像、海森堡圖像與相互作用圖像也是一樣，教材的內容，有些簡單了，深度不夠，你們想要研究的話，可以去查些文獻……”

陳舟快速的略過了前三節。

這三節的內容，也正如他所說，是有意思的內容。

但教材的深度不夠，達不到有意思那個級別。

而且教材上的內容，陳舟覺得這些學生，自己看看也就差不多了。

如果真的想要深入了解，那就靠自學查文獻了。

這也是大學的學生，最需要掌握的一門技能。

瞥了一眼教材上“5.4守恒量與對稱性的關系的初步分析”的內容，陳舟剛想繼續剛才的節奏，略過這部分內容時。

到了嘴邊的話，卻變成了：“在經典力學中，動量守恒的對稱性是空間平移不變性，角動量守恒的對稱性是空間轉移不變性，能量守恒的對稱性是時間平移不變性……”

說完這句話，陳舟又看了一眼教材。

隨即他便開始結合教材，開始對這部分內容，進行詳細的講解。

之所以會發生這樣的改變，使陳舟到了嘴邊的話，又變了的原因。

全是因為，守恒量與對稱性的關系，也正是他現在研究課題的一部分。

沒錯，就是規範場論和楊－米爾斯方程研究的一部分……