第四百四十四章 輪轉的課題

“應用QCD求和規則計算0－－三膠子膠球能譜，需要首先構造合理的內插流……”

時間就這樣在陳舟的筆尖流逝。

數學和物理的研究，輪轉不止。

陳舟所下載的文獻，也堆了一個又一個的文件夾。

好在陳舟已經習慣了在筆記本電腦上看文獻。

除非是特別重要的文獻資料，需要潛心研究的。

陳舟才會出去外面，打印一份帶回來。

要不然的話，陳舟如果和那些老年人一樣，喜歡帶著油墨香味的紙張。

那他光是打印資料的費用，都是一筆不小的開資了。

楊依依前往LIGO已經大半個月了。

只有中途回來過一次，但也只在麻省理工逗留了一天，就又返回了LIGO。

據楊依依的描述，LIGO有一輪新的實驗即將展開。

而她已經被雷納·韋斯教授安排為LIGO的實習生，全面參與新一輪實驗的準備工作。

和陳舟一樣，楊依依也得到了雷納·韋斯的重點培養。

在LIGO，楊依依這個實習生也令許多人，感到了驚訝。

按照以往的慣例，華國來的留學生，可能他的理論知識，比較好。

但是實驗方面的動手能力，卻還是要弱上一些的。

可楊依依這個學生，表現出了極強的實驗素養。

不管是對實驗室設備的熟悉程度，還是對整體實驗的把握程度，甚至於是對實驗的建議。

楊依依的表現，甚至比一些老研究員還要成熟。

也因此，雷納·韋斯教授及時更改了原定的計劃。

把楊依依長期留在了LIGO，進行研究學習。

對於楊依依得到的優質培養，陳舟除了為她不能待在自己身邊，而感到一絲失落外。

總的來說，還是為楊依依感到高興的。

畢竟，他們倆可是互相監督，互相學習的對象。

不管是過去，還是現在，亦或者下一秒的未來。

他們都要共同優秀才行。

時間也就這樣來到了10月底。

宿舍裏，陳舟繼續研究著膠球實驗的課題，以及他的宏大數學藍圖的前哨——哥猜。

在對奇特量子數膠球進行研究時，陳舟再一次體會到了錯題集的威力。

在文獻資料並不多的情況下，陳舟硬生生的憑借著自己強悍的數學知識，以及錯題集的方向糾正。

硬生生的探索出了一條，關於奇特量子數膠球的研究之路。

在構造合理的內插流時，陳舟發現有許多滿足自選宇稱的流。

但是，當加以規範不變性、洛倫茲不變性之後。

只有有限個流存在，而其中非零最低量綱的內插流，有且只有4個。

針對這種情況，再結合QCD求和規則的計算過程，陳舟得出了內插流的計算過程。

也就是j（0→A）－－（x）=ig^3，d^adc[g（αβ→t）G﹋（μν→a）（x）][eαeβG（νρ→b）][G（ρμ→c）（x）]。

這個公式雖然看上去很簡單，計算起來也不復雜。

但是呢，這個公式牽扯到的對象，可就不簡單了。

這裏面的a、b、c，指的是顏色指標，μ、ν、ρ、α、β是洛倫茲指標。

d^adc代表的SUc群中，完全對稱結構常數。

g（αβ→t）=gαβ—eαeβ/e^2則是投影算符。

除此之外，還有膠子場強張量啊，膠子場強的對偶場強張量等等。

饒是陳舟，也覺得有點頭大。

也多虧他，即使覺得用計算去達到的目標，都是小目標，可真計算起來，還是盡全力，百分之百重視的。

這才沒有造成輕視的後果。

畢竟這裏面需要考慮的計算分析，確實夠復雜。

也因此，陳舟終於明白，為什麽在以往的研究中，很少涉及奇特量子數膠球的研究了。

陳舟把前段時間的研究資料，稍微整理了一下。

便投入到了下一階段的研究。

基於這個內插流的公式，陳舟還需要更深入的去展開研究。

說起來，陳舟也得謝謝阿廷教授和弗裏德曼教授。

自從上次阿廷教授找過陳舟之後，這兩位教授就繼續對陳舟實施了放羊式教學。

阿廷教授雖然也給陳舟發了子課題的資料，可除了偶爾的郵件溝通外。

基本上，全靠陳舟自覺。

而弗裏德曼教授，更是幹脆。

陳舟不主動找他，沒有把上次實驗結束後的數據處理等資料，發給他之前。

他絕不主動“打擾”陳舟。

除非陳舟一直沒解決上次的實驗數據，一直拖到了明年4月份的下一次實驗。

那弗裏德曼估計會忍不住詢問一下陳舟，到底發生了什麽情況。

也因此，陳舟有著絕對獨立自主的時間。

唯一可能有點幹擾的，就是那位諾特學姐了。