第五十九章 真·考題海戰術

毛廠高中開學後不久，陳舟就發現節奏好像更快了。

之前還是十天周考，每月月考，之間穿插小測驗。

現在，幾乎天天有小考，五天一大考。

小考指的是隨時都可能有老師拿著試卷就進了班級，說一句：“同學們，接下來兩節課，我們做一下某某試卷。”

大考指的是新周考和模擬考。

月考已經沒有了，月考被模擬考頂替。

原來的周考變成了新周考，五天一考。

新周考雖然也不分班，但是會進行年級排名。

學生們的成績開始了頻繁的升降，也導致了每個班的班主任更忙碌了。

誰的成績一有起伏，立馬就被喊去談話了。

要是起伏過大，還會被叫家長，寫檢討。

不少學生打趣學校道：“這是開啟了真·考海戰術呀！”

當然，這些對陳舟，對前幾名的同學來說，影響是不大的。

只是多做幾張試卷的區別。

除了這些大小考，每天晚上老師發的試卷量也變多了，幾乎沒有再低於過10張。

不過，講義開始根據題型出了，不會每天都發。

當然，整體的題量還是增加的。

陳舟每天晚上要做完試卷，也至少得12點半了。

也就難怪有學生把白天稱為考海，把晚上稱為題海，戲稱自己每天都在海洋裏泡著。

也有學生把兩者結合，取了個“真·考題海戰術”的名字。

其實，復習到這個時間段，幾乎所有的高中都開啟了“考題海戰術”。

只不過，毛廠高中更誇張一點而已。

“考題海戰術”的唯一目的就是增加學生的答題熟練度，增加學生把前期復習的知識點，實際運用到相應的考卷上的能力。

等到高考時，如果你磨合到了一種最佳狀態，那你的高考成績肯定就不會差。

陳舟還是樂於接受這種“考題海戰術”的。

畢竟，他的錯題集就需要這樣的戰術去“喂養”。

當然，陳舟除了每天解決老師發的試卷外，他還會按照自己的學習計劃接著學到2點多。

然後，早晨的鬧鐘又被陳舟向前調了十五分鐘。

他發現隨著新學期開學，離高考越來越近，很多同學一大早就去了教室。

這給他送酸奶的行動，造成了一些不必要的阻礙。

因為陳舟在班級的受關注度並不低，所以人多的時候，難免就有人注意他。

一開始還好，可你每天都在同一地方蹲下，起來，這就很奇怪了。

為了避免不必要的麻煩，陳舟索性起的再早一點。

你們人都沒來教室呢，該不會引起注意了吧？

相應的，晚上再睡早點嘛，保證每天該有的睡眠就行了。

畢竟，給楊依依送了這麽久的酸奶，也不好說不送就不送了，每天酸奶還是不能斷的。

時間就在這種緊鑼密鼓中悄然流逝。

陳舟本來期望能借著頻繁的周考，把數學的小目標順帶著完成的。

結果周考的數學考了兩次140了，小目標還是一點變化都沒有。

他頓時迷惑了，怎麽跟前置任務階段一不一樣，難道不是考試考到140？

陳舟回想了一下，想到階段一時，那個“注意”才是重點！

於是他又看了一遍階段二的注意。

“注意：此目標為唯一判定目標，由系統根據宿主實際成績衡定。”

比階段一的“注意”多了半句話，由系統根據宿主實際成績衡定。

這是不是意味著自己能否完成階段二，全看系統的？可數學的前置評級都已經被系統調整為優秀了呀……

陳舟實在不知道該怎麽理解這半句話，只好進入系統空間，尋找答案。

系統刷新出了一行新提示：“宿主實際成績由多次考試衡定。”

陳舟認真琢磨了一下，意思是兩次考試太少了？

那好吧，再多考考。

能夠得到一個解釋，陳舟也就放心了，至少有個明確的方向。

陳舟繼續沉浸在自己的復習節奏和學校的“考題海戰術”中。

毛廠高中高三、高復開學的第三周，第一次模擬考要到來了。

不得不說的是，這個時間點正好處在高考一百天之前。

等考完，試卷講解完，差不多就到了高考的百日誓師大會了。

百日誓師大會，據說學校還會請家長過來，還有家長代表發言。

因此，每位同學都提起了一股好好考的勁頭。

萬一，自己父母來了，看到自己沒考好，得多難過？

也就使得這次模擬考前的氛圍，極其的緊張。

當然，陳舟除外，他甚至不打算和父母說百日誓師大會的事。

讓父母坐兩個小時車程過來，再坐兩個小時回去，陳舟真覺得沒必要。