第85章 奇葩 《科教興國，人才強國》……

各朝代有各朝代關注的重點,就比如宋朝和明朝。

別的朝代重點都是皇帝，結果到他們這裏……能上榜的皇帝就沒有幾個。

有的上榜了也是勉強，所得數值簡直少得可憐。

不過天幕到底沒把他們的路給堵死了——

比如有朝代皇帝雖然沒上榜,但因為先前發生的，如那宋高宗趙構已經退位,即使是還沒有出現有功德的皇帝在,但歷史已然改變，若是判定往好的方向發展，則因為那上榜的嶽飛，便有額外的數值加分。

如此一來，哪怕當時的在位皇帝沒上榜,但結合當下判定,倒是也可以有資格使用和查看資料庫等。

可能夠得上嶽飛那樣人物的又有幾個？

剩下不能上榜的，沒有資格的，除非自身之後持正而為,以及上下一心共同努力，使得當下社會境況朝好的方向發展,如此逐漸積累功德功績,那其後或許可達到最低上榜數值,從而有資格上榜,也有使用和查看資料庫的權限資格等。

否則的話,要不然就是像這樣繼續幹看著，要不然就是……幹脆“退位讓賢”好了。

這個不行，自然是有其他能行的,畢竟總不能真就幹看著吧？！

也太丟人了！

不止是當下丟人，單看整個功德陣營中的情況都覺得丟人！

像朱元璋看著那陣營排行，就不斷嘆氣發愁。

這總的數值,能查看多少資料？

再和前面一對比，又是想要嘆氣，這臉都不知道往哪放了！

也不知道能不能再聯系後世的那些不肖子孫！

剛想到這裏，朱元璋便也聽到【叮——】的一聲。

包括其他歷朝歷代的人在內——

來了！天幕終於又開始了！

而這一次，天幕開始之後，眼前的小屏幕竟然也沒暗下去，還依舊存在，並且仍可看到上面的全部內容。

【大家好，又再次和大家見面了。】

【在說這期的視頻主題之前，想先承接上一期視頻遺留的某些問題，再和大家聊聊。】

【就是我們之前說過的，像秦始皇嬴政，漢武帝劉徹，唐太宗李世民這三個千古一帝，當他們的長子，著實也是心酸和倒黴，每一個都沒有什麽好下場，而且也不止是他們——】

【在教育問題上，像宋朝和明朝，其之後那些為帝的子孫後代，大多更是除了軟骨頭之外，就是“奇葩”居多，心酸倒是不心酸了，倒黴倒是不倒黴了，只是更氣人罷了。】

原本就很是心塞的宋明眾人：“……”

宋朝至少還清楚基本每個皇帝是什麽樣的，早做好了心理準備。

但是明朝眾人……他們之前還不甚清楚。

雖然早有聽過天幕的只言片語，但總歸是有些僥幸心理，結果現在看了這功德名單……

豈止是一個心塞能夠形容！能上榜的竟然就那麽幾個皇帝！

這和宋朝的情況相比又“差”到哪裏去了？！

簡直是一樣的心塞和丟人！

那些個沒能上榜的，究竟是做了什麽啊？

【先說一下李世民對李承乾的教育問題——】

【比如李世民的前太子李承乾，因隨著年歲既增，再加上患了足疾，開始逐漸叛逆起來。】

【原本還可有糾正和扳回的余地，但是李世民卻“搜訪賢德，以輔儲宮”，先後挑選了十余位老臣，名臣出任東宮輔臣，如於志寧，李百藥，杜正倫，孔穎達，張玄素，房玄齡，魏征等。】

【之後又令劉洎，岑文本與馬周遞日往東宮，與太子李承乾談論。】

【然而這些諫臣們卻忽略了很重要的一點，那就是這樣的教育方式是否適合李承乾？】

【一味的進諫，又是否能夠將李承乾已經出現偏差的行為糾正過來？】

【因為通觀於志寧，孔穎達，張玄素等人的勸諫，就能發現其共同點——】

【這三人幾乎是比著上疏，而且措辭是一個比一個兇狠，言語一句比一句鋒利，最後卻根本得不到期望中的效果。】

李世民不禁詫異的張大了嘴。

這……這不對嗎？

這難道是有問題的？！

【舉一些例子，比如李承乾不過蓋個房子，於志寧便上疏批評他過於奢華。

李承乾和宦官玩樂，於志寧又上疏批評他，甚至將他比作秦二世。】

【相比之下，孔穎達更是激烈，他只要覺得李承乾一有不對的地方就立馬犯顏直諫，太子的乳母遂安夫人曾勸說過孔穎達，認為太子年齡既長，不宜總是當著面痛加批評指責，而孔穎達卻表示我這樣做“死無所恨”。】

【結果就是——“諫諍逾切，承乾不能納”。】

【至於張玄素，那更是無時無刻不諫，言語之急切恨不得李承乾立刻聽他的，至於結果如何更是可想而知了。】

【再比如李承乾寵幸一名“美姿容，善歌舞”的太常樂人，並稱他為稱心，李世民聞之大怒，竟是直接將稱心殺死，遂導致李承乾非常傷心，在宮中為自己死去的男寵立室，讓宮人日夜祭奠。】