第240章 第十三中學規則怪談（9）（第3/4頁）

今天是周一，一整天都沒有什麽課任課，全是主科，且都在教學樓裏。這讓蘇容等人都不由得對科任課擔心起來，那些課肯定不是省油的燈。

畢竟一般來說，規則怪談的難度都是循序漸進，一天比一天難的。第一天沒有安排那些課程，可見是因為那些課程會更加危險，所以排在後面。

接下來的幾節課倒是沒有鬧什麽幺蛾子，只是調查員越來越困。不過這不包括蘇容和15號，大概是因為那噴泉水的緣故，她們清醒的很，一點也沒有困意。

覺得自己撐不住的就出去用冷水洗臉，撐得住的就沒有這麽幹。他們也怕這個方法只能用一次，自然要留著。

課間的時候調查員們紛紛出門和其他班的同學交流線索，各班竟是又都陸陸續續的發現了一些規則紙條。除去一些常識性的規則、已經知道的規則和重復的規則之外，比較有用的是這三條規則。

【

一、在實驗樓請盡量不要參與老師的實驗，尤其不要參與住在實驗樓的老師的實驗。

二、音樂課上只會教學生沒有學過的音樂，如果你發現自己聽過老師教的音樂，那麽你不需要上該堂課。

三、你將會在美術課上學到繪畫、雕塑、書法等內容，但絕不應該有制作蠟像。】

這三條全是有關實驗樓科任課的規則，按照以往閱讀規則的規律，第二條和第三條規則看起來都是錯誤的。

但很快蘇容就從第三條規則裏看到了一些和以往不同的東西，那就是這條規則的用詞不是“會”，而是“應該”。

一般來說這種規則應該是這樣的格式——“但絕不會【出現】什麽什麽樣的危險”。而這條規則說的卻是[絕不應該有制作蠟像]。

“應該”比“會”少了強制性，多了合理性。這種事情本來就是因為詭異的存在，所以有出現的可能。

按照這個邏輯來判斷，第三條規則恐怕並不是錯的。美術課的確不應該出現制作蠟像的活動，但是要是出現了也屬於是可能情況。

不過它沒有給出解決方法，只說了美術課不應該出現制作蠟像活動，但沒說出現了該怎麽辦。規則怪談經常搞這種有頭沒尾的規則，蘇容早已經習慣了。

別看她有外掛【汙染提示器】，但就算知道了哪些規則是錯誤的，也經常性沒有應對之法。最後還是得靠自己破關。

和第三條規則不同，第二條規則就沒有這麽多彎彎繞繞了。看上去是錯誤的，但也不一定。唯一可以肯定的是，如果在音樂課上聽到自己聽過的音樂，那一定是一種很危險的情況。

到時候最好用一些什麽方法離開教室，又或者是堵住耳朵，反正看規則盡量不要聽那首音樂就對了。

另外蘇容之前在洗臉的時候和15號說的，一節課是以“老師好”和“老師再見”作為開頭結尾這件事情也被規則驗證了。

很有意思的一點在於，所有班級竟然都在下午發現了新的規則。難道大家都疏忽大意，沒有把教室搜刮幹凈？

又或者，規則紙條並不是一次性出來的，而是隨機被刷新在教室裏的？

這一點不難印證，等她們今天打掃完教室，確保沒有遺漏之後。明天上課的時候看看教室裏有沒有新的規則紙條就知道了。

終於，最後一節課下課，今天的課程全部結束。不過還需要上晚自習，但那也是晚上的事情了。

10號第一個起身，走到蘇容旁邊：“那我們就先走了？”

她們倆還要做值日，但是其他人可不用，自然不需要等著她們。蘇容點點頭：“行，晚上見。”

說完她起身走向衛生委員：“請問做值日一般教導主任什麽時候會來檢查啊？如果在他來檢查之前我們就走了可以嗎？”

“不可以，必須等教導主任檢查完才能走。”衛生委員嚴肅起來，臉上的肉也耷拉下來，“他一般會在六點半左右來，你們做值日的時間最好快一點。”

見狀，蘇容試探性的問道：“衛生委員，有沒有一種可能你留下來監督我們做值日？我已經很久沒做了，手生，怕給班級丟臉。”

說著她甚至直接從兜裏怪談幣：“我願意支付你一定的報酬，不需要你動手，只需要你指揮我們該怎麽做就行了。就這一次，可以嗎？”

聞言，衛生委員搖搖頭，為難的說：“不是我不想幫你，只是那時候我也有事。我需要和其他班的衛生委員一起去打掃老師的辦公室，等老師們回來要檢查的，不能耽誤。”

他的拒絕在蘇容預料之中，不過這個理由倒是蘇容沒想到的。他竟然要去打掃老師的辦公室，要知道老師辦公室裏肯定有一些調查員需要的線索。換句話來說就是，這是個“肥差”。

眼珠一轉，蘇容關切的問道：“你是每天都需要在放學之後打掃老師辦公室嗎？我都沒想到衛生委員的職責竟然這麽重，等明天放學的時候，我可以幫你一起做。”