第240章 第十三中學規則怪談（9）（第4/4頁）

“其實不用，我們能做完。”衛生委員搖搖頭。

雖然他說出口的是拒絕，但從他的說辭中，蘇容敏銳的察覺到這件事情是可以商量的。因為他給出的理由只是站在任務效率的角度，而沒有什麽不可商量的拒絕理由。一看就還可以周旋。

於是她再接再厲：“讓我幫幫忙吧，你今天告訴了我這麽多信息，我很感謝你。如果不幫忙的話我心裏會愧疚的。我一愧疚就睡不著，睡不著第二天上課就會犯困，上課犯困，考試就考不好。為了讓我能考個好成績，你就答應讓我明天幫你吧！”

被她這麽胡侃一通，衛生委員忍不住笑了，點點頭：“那好吧，如果你一定想幫忙的話，明天放學來找我就行了。”

“謝謝衛生委員的大恩大德！”蘇容立刻感謝，然後心滿意足的回了座位。

在她座位旁邊的幾個調查員還沒走，憑他們的耳力都聽到了剛才的對話。32號一看她回來就立刻道：“帶我一個吧，帶我一個吧，我也可以幫忙找線索的！”

都是調查員，他哪裏能不知道規則怪談裏員工的宿舍、辦公室裏線索多啊！從另一個視角往往能看到作為調查員視角看不到的東西。

既然蘇容都已經找到了方法，那如果可以的話，他自然希望自己也能分一杯羹。

蘇容無所謂的聳聳肩：“我隨便，畢竟決定這件事情的又不是我。你明天可以留下來，然後問問衛生委員嘛。看他的樣子應該是沒有什麽限制，不過我不好擅自給他做決定。你知道的，刷原住民好感度不容易。”

聽到這話，眾人深有同感的點點頭。刷原住民的好感度是一件很重要的事，原住民用的好就是一大利器。但不到最後一刻，你也不知道你用的好不好。所以就努力提高好感度吧，這樣就算對方不幫忙，至少也不會害人。

別以為原住民只是普通人就可以看不起他們，事實上他們要是想搗亂，那可操作的地方太多了。所以大部分調查員都不會得罪原住民，要是得罪了，就會盡量斬草除根不留痕跡。

得到首肯的32號沒有再糾纏，利索的說：“好嘞，有你這句話我就夠了。那我們四個就先走了，你們好好做值日。咱們四個吃飯的時候順便分配一下各自去哪吧？”

說著，他帶著另外三個人離開，徒留蘇容和15號二人待在原地。15號嘆了口氣，拿起掃帚開始掃地。蘇容則是拿起抹布擦黑板。

六點本來就是很容易餓的時間，班上的同學很快離開。沒過一會兒，班上就只剩下她們倆了。

把地打掃幹凈，同學們桌子上的東西也收到桌洞裏。兩個人在講台集合，各自拿出一張規則紙條。這是她們剛才在打掃的時候發現的。

不過這兩張紙條都沒什麽用，一條說“學生不能隨意動用公共財物”，另一條說“必須回答老師上課問的問題”。

前一條沒什麽好說的，而後者倒是有一點值得注意的問題。

這條規則並沒有強調必須是正確的回答。也就是說老師如果問了，回答正確與否是次要的，回答問題才是主要的。誰要是閉嘴裝悶葫蘆，就會受到規則的懲罰。