第428章 假如沒有我們（第2/4頁）

這個環節開始的的時候，讀報人會點亮一根珍貴的蠟燭，坐在人們的對面，湊在燭火邊，眯著眼睛報紙湊近去，一個一個字地用通用語混雜著土語將頭版的新聞大聲念出來，如果有人出聲說他們對一些句子理解有困難，他就會停下來進行解釋；如果報紙上的圖像對文章的內容比較重要，他就會取來備用的一份，讓今天的課堂助手舉著油燈讓人們傳閱。

報紙上幾乎沒有關於奧森郡的內容，即使工作組將自己的工作整理成稿件讓運輸隊送回去，從它們抵達工業城，到刊登了相關文章的報紙來到他們手上，那得是一個不短的過程。即使如此，也沒有多少人覺得聽一些不是發生在身邊，也不是發生在奧森郡的故事是浪費時間。人們當然更關心自己身上和身邊發生的事情，可是只要有一點點余力，人們同樣覺得外面的——主要是指新瑪希城及世界彼方的那個聯盟國度——發生的故事值得關注。

他們在自己的土地上為一個艱難的未來而奮鬥，報紙好像一扇窗戶，即使他們現在遠遠不到從破舊的屋子裏走出去看看外面的世界的時候，但只要那扇窗在那裏，人們就不會失去希望。

讀報會占去夜讀班至少一半的時間。讀完了報紙，工作組的輪值教師就開始上課。這是開拓者必備的能力，幾乎人人都熟能生巧，他們會從當天或者最近發生的事情當中選出一件或者幾件來作為教學的材料，同他們分析，向他們展示，還利用它們出題目，讓來到這間課室裏的人們意識到，知識並不是一種高高在上，只停留在陰暗的儲藏室和聰慧的頭腦之中的奢侈品，它生來就是要人們用它來解決問題，改造現實的。

這種授課方式能夠把人們漫遊的思緒集中起來，當課程結束，接下來就進入自由討論的時間了。人們將白日積累的問題在這個時候提出來，向他們的老師以及夥伴尋求解決的方式。這個部分可以說是最令人期待，氣氛也最為熱烈的。並不是所有的問題都能在討論會上得到很好的答案，有些人即使在討論會上得到了解答，第二日也未必會按著別人所說的去做，但除了這些少數因為事情變化而變動計劃的情況，討論會的作用是巨大，完全可以說是無可取代的。

它不僅僅是幫助人們用更好的方式處理了許多讓他們困擾的問題，增進了這些夥伴之間的了解和感情，也讓他們明確了他們所進行的事業的目的及意義，他們希望將奧森郡建設成什麽樣子。

“重建奧森郡”其實是個模糊不清的口號，過去的奧森郡並沒有多少令人懷念的地方，這個地區完全不可能再回到過去——它離外邦人的地盤實在太近了，沒有一個有點志氣的貴族願意在這裏生活得如同驚弓之鳥。即使這支拼湊起來的隊伍中不是沒有同貴族有關系的人，但即使在他們的親戚正當道的時候，他們也無一不是落魄的、潦倒的、“腦子有點問題的”。

不希望老爺們回來的共識建立之後，接下來的事情就容易了。

人們為奧森郡規劃未來時，可以用來參考的最近和最好的例子只有新瑪希城。可是對於這座城市是如何運轉的，大多數人除了“神奇”“強大”“令人向往又畏懼”之外，並沒有更具體的了解，對這座城市之外的人來說，它的存在及運轉始終是無法理解的。

他們如何維持這麽多人口的生存；他們的食物、飲水和日常生活產生的廢物如何解決；他們如何能在維持秩序的同時組織生產；他們如何處理不同群體之間的關系；他們向所有人開放的教育是一樣的內容嗎，孩子學什麽，男人學什麽，女人學什麽，老人學什麽……

當發現自己的提問能夠得到誠懇的回答之後，問題便像雨點一樣砸落下來。

大多數的問題都很基礎，因為人們的提問首先是從自己的需要出發，然後隨著認識的加深，他們想要了解的東西也變得越來越系統。比如說，為什麽新瑪希城印刷出了一些紙片，能夠讓人們承認它們是貨幣，如果這是因為新瑪希城確保這些紙片可以兌換到商品，但他們有這樣的技術，可以輕易印刷出大量的紙幣，他們如何確保這些紙幣的表面價值同市場或倉庫中的商品相等呢？數量如果少了可以加印，如果多了呢？

只有實實在在的東西才令人心安，新瑪希城的冬季工程的主力不會是那些從交易會上拿走了東西的人，它將由城中那十萬人的部分組成，工作組承認，他們要將至少三分之一的人口投入到這些工程中去。這些人的勞動不是無償的，甚至還算得上是報酬豐厚的，那麽待到工程結束，在這些人手中的貨幣將達到一個非常可怕的數量。