第223章 Z《支教老師4》 周末一起爬山采風……

十點多, 正是夜貓子們活躍的時候。

躺在床上刷短視頻，時間就像被丟進了黑洞裏，一眨眼的功夫, 擡眸一看右上角，就發現時間過去了一個多小時。

揉揉眼睛, 理智上知道該睡了, 可搭在手機上的那根大拇指就是沒有休息的意思, 反而頗有奮戰到天明的幹勁。

不知過了多久，一個畫質不算太差, 也不算太好, 甚至有雜音的短視頻被劃了上來。

那是一個無聲的視頻, 短短一分鐘左右，畫面裏場景簡陋昏暗，入鏡的臉也跟美觀毫無牽連，然而每一個看見這個視頻的人，第一眼, 以及最深刻的記憶，卻是那一雙雙閃爍著光芒的眼眸。

看標題，原來是一群孩子在看網課。

可是學習網課有這麽認真專注的嗎？再細看, 這群孩子年紀不一, 穿著也土氣又寒酸，屋子裏甚至都沒有足夠的位置讓他們好好坐著舒舒服服地看。

視頻連拍攝時自動顯示的拍攝時間都沒消, 看得出來是晚上九點多的時候拍的。

明明拍得隨意，整個畫面卻透露出一種重重浸染的無法用語言去具體描述的情緒，仿佛能透過網絡，透過屏幕，完完整整傳達到每一個觀看者的心底。

這種情緒仿如一雙雙無形的小手, 悄無聲息探進人的心裏，撥動那根敏感的弦。

一名偷偷躲在被窩裏玩手機的高中生無聲凝視著手機，視頻自動重復播放著。

不知過了多久，少年擡手掀開捂得嚴嚴實實的被子，翻身坐了起來，放下手機，坐到書桌前按亮台燈，翻開書握著筆，埋頭認真刷題。

遇到不會的題時，從前總會讓他心煩意亂，繼而分散心神，不知不覺就摸摸這個玩玩那個。

可這一次，遇到難題時他下意識要走神，腦海中卻閃現視頻中孩子們求知的眼神。

自己的條件已經很好了，如果再不認真學習，真是豬狗不如！

如此斥罵自己一句，少年開始思考如何解決難題，或是翻資料書，或是求問班上據說每天都要學習到十二點的學霸，或是拿起手機打開學習軟件。

等到精神倦怠時，少年看著自己寫完的一整張試卷，滿心的成就感無法言喻。

睡覺前忽然想起什麽，少年翻身重新拿起手機，找到剛退出來時自動停留的視頻，留下一個評論：請問我有什麽可以幫幫他們的嗎？零花錢不多，但是我有很多小學時的課外書。

同樣如此留下想要幫助的留言的人有很多。

網絡連通了整個世界，讓各種各樣的人都齊聚一網。有的人對這個視頻毫無感觸隨意劃走，有的人對這個視頻嗤之以鼻，留下惡意中傷的揣測言論，也有的人如同這名普通少年一般，汲取了力量，也想要回以真誠的幫助。

樓嵐對於捐款，並沒有接受，對於捐書卻很積極。

學校裏的孩子們視野著實太過狹窄，在缺乏教育的情況下，書將會是他們最好的老師。

一周的時間，樓嵐收到了上百本課外讀物，都是適合小學生讀的。

沒有地方放，樓嵐便自己動手，用砍曬的竹子編了個靠墻的書架，然後用釘子把它固定在墻壁上，加固書架的支撐力。

如此，樓嵐的房間便又多了一個功能：圖書館。

周末是沒有課的，不過孩子們又不能回家，以往老趙校長為了防止孩子們閑得無聊到處跑動出事，便都帶著上上課，做做作業，或是一起種種菜什麽的。

這周學了英語學了作詩學了畫畫，還學了做笛子的孩子們卻早早期待起周末來，因為樓老師說要帶他們去山林裏采風！

至於什麽叫采風，他們也是半懂不懂的，反正是好玩的就對了！

樓嵐每日下半夜天還不亮時，就會翻山越嶺去拍些動物捕獵、晨起，或是花朵閉合開啟，或是綠葉上水珠化霧上升蒸騰，或是金烏自東緩緩升起，都是關於這片大地蘇醒的視頻。

這一周的作品都是如此，雖然粉絲越來越多，網友們還沒看膩，每次都是嗷嗷叫著好美好仙好想隱居山林，可樓嵐卻不喜歡一層不變的東西。

所以這個周末，計劃著開個直播，另外再多拍點素材，最好是足夠剪一個星期作品的量。

這一點，是樓嵐昨日提前就跟孩子們商量過了的。在對直播，對網絡有了正確的認識後，孩子們已經對直播沒有那麽多抵觸了。

聽說是要跟老師一起去山裏邊玩邊直播給城裏那些沒機會看到這些美好風景多人看，一個個更是流露出難以掩飾的激動。

具體表現在晚上睡覺時，很晚了都還有人在嘀嘀咕咕說話，鬧得老趙校長一再去敲窗框提醒他們趕緊睡覺，也是無奈至極。

可是有什麽辦法呢，孩子們高興啊，看著這一星期以來學校裏的變化，其實他也很高興，晚上樂得做夢都能笑醒。