第21章 不做不錯，錯了也做！

“方老師。”禿子一邊劃船一邊主動安慰方炎：“年輕人做事不要輕易泄氣。想當年我也想成為一名音樂家——”

“結果你成了學校的保安？”方炎轉身看向禿子，問道：“你到底想說什麽？”

禿子嘿嘿地笑，說道：“你的學生是不是不喜歡你？”

“不可能。”方炎否定了他的這種沒有任何根據的猜測。“不是我和你吹，如果朱雀中學評選年度十大最受歡迎老師，我肯定是第一名。”

“那他們怎麽不鼓掌啊？”禿子疑惑的說道。“我雖然沒什麽文化，都覺得你剛才背詩背的挺有文化的——”

“那是朗誦。有感情的朗誦。”方炎糾正他的說法。

“對對。朗誦。我都覺得你朗誦的挺有感情的，他們怎麽就沒有一點兒感覺啊？你看這些小兔崽子都沒有給你鼓掌——”

“那是因為時間還沒到——”方炎伸出三根手指頭，然後一根根地按下去，數道：“三、二、一——鼓掌。”

嘩啦啦——

就跟商量好了似的，雀橋上掌聲響起，挾帶著學生們的喊叫聲音。

“方老師，太帥了。你太帥了。你就是徐志摩——”

“歐巴歐巴，你就是我的男神——”

“方老師，我們也要坐船——”

……

方炎無視禿子驚訝崇拜的眼神，說道：“禿子，把船劃回去。”

禿子很生氣，說道：“剛才你去找我借船的時候，叫我蔡隊長——不能用過我之後就過河拆橋。你是老師，不能和那些小兔崽子一樣叫我禿子，這會給那些學生帶來不好的影響。”

“好的，禿子。”方炎說道。

“——”禿子很無奈。

方炎走過去拍拍禿子的肩膀，說道：“蔡隊長，也許那些小兔崽子曾經對你說過，更多的可能是他們都暫時性的忘記——但是，謝謝你。”

“每一個從朱雀中學畢業的學生，他們的記憶裏都會有一個撐著長篙在雀河裏尋夢的禿子。現在的你不起眼，但是以後，在他們的回憶裏，你的這顆禿頭會變得金光閃閃。”

禿子揉了揉眼睛，紅著眼眶說道：“這雀河什麽都好，就是蟲子多——方老師，你還是叫我禿子吧。我愛聽。”

“好的，禿子。”方炎摟著禿子的肩膀，大笑出聲。

船停岸邊，方炎對著橋上的學生們招手，喊道：“大家過來。”

於是，學生們‘轟’地一下子圍了上來。

“方老師，你怎麽跑去要了條船啊？”

“禿子，今天喝酒了沒有？”

“方老師，你不會想讓我坐船學詩吧？”

……

“我就是要讓你們坐船學詩。”方炎笑著說道。他明顯的感覺到，班裏的學生看他的眼神變得更加不一樣，特別是一些女學生——你們到底想怎麽樣啊？我可是老師好不好，咱們門不當戶不對的，難道你們還想要泡我不成？“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯——沒有船，怎麽撐長篙？詩是什麽？有感而發的才是詩。只有坐在船上，你們才更能體會到這首詩所表達的浪漫和深情。”

啪——

學生們自發性的鼓起掌來。

於是，今天的雀河上面就發生了這樣的一幕。

木船在雀河裏慢悠悠的行走，一個又一個身穿朱雀中學制服的學生昂首挺胸的站在烏木船頭，手捧書卷高聲朗誦：“尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯——”

他們在朗誦的過程中，還會配合自己自造的各種搞怪動作。

譬如在念道‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來’時，會對著岸上的學生送上離別的飛吻。譬如在念道‘那河畔的金柳，是夕陽中的新娘’時，他們會對著班裏的女生露出滿臉陶醉的豬哥模樣——

這是詩情朗誦，是場景重現，也是自由的創作發揮。

一名學生朗誦完畢，禿子盡職的把他給送到岸邊，然後另外一名學生迫不及待的跳上船頭。

學生們早已經排起了長龍，按照學號的先後順序有條不紊的進行。沒有爭吵、沒有推齊，快樂默契。

鐺鐺鐺——

學校的電子鈴鐺響了起來。

“啊——”學生們驚呼出聲。

“怎麽這麽快就下課了？”

“就是，還沒輪到我上船呢——”

“怎麽辦啊？我不想下課啊——”

……

方炎聽到身後嘈雜的聲音，揮手示意大家安靜下來，笑著說道：“大家不想回去？”

“不想。”學生們齊聲回答。

“還想繼續在雀河上面上課？”

“想。”學生們大聲嚷嚷。

還有一部份人很是委屈的喊道：“老師，還沒輪到我們呢——我們等了那麽久。就這麽回去了，太對不起我們了吧？”