第一百三十二章 振聾發聵（第2/2頁）

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“報道上還披露，中國孩子其實當時承受著比日本孩子更大的困難，因為各班班長都是日本大學生，中國孩子有語言障礙，飯食全按照日本口味設計，中國孩子想吃也吃不好，日本方面為了做一次兒童飲食實驗，飯量控制得很少，日本孩子搶著吃，中國孩子卻因為講‘傳統美德’謙讓而經常挨餓，即使如此，就算知道附近供銷社能買到吃的，但他們仍然忍住饑餓不去買。請問這樣的中國學生，當年看到你的報道，他們該怎麽想？他們明明很努力，卻被你就這樣釘在恥辱柱上。因為他們沒有話語權，就可以蒙著他們的嘴，把一個個標簽往他們頭上貼。”

“你說日本人公開說你們這代人不是我們對手，在你的報道出爐後，日方國際青少年冒險實行委員會會長河邊新一先生給中方宋慶齡基金會寫過一封信，信上表達這次夏令營中日孩子們的友誼，‘恰似一部充滿激動和淚水的連續劇’，卻也說到，‘他們得知中國某雜志刊登了令人遺憾的文章，我們日方有關人員深感痛心，我們沒有一個人說出過那樣的話。’日本隊員回國後對中國同伴的回憶是，‘他們很有禮貌’，‘一個人埋頭幹活’。‘很會做飯，日本孩子絕對做不來的飯菜’……”

“而不是你所說的，‘中國孩子又白又胖，抄著手在旁邊玩耍’，各種偷奸耍滑的形象。他們明明努力著，沒有給任何人丟臉……卻在你這篇文章裏面，他們都是畏首畏尾，驕裏嬌氣，妄圖不勞而獲的飯桶和垃圾！”

人潮開始窸窸窣窣，躁動的聲音也開始越來越大。

校領導這邊，人人面面相覷。他們本想采取措施，但程燃的一段段，一句句，都有理有據，翔實充分。連他們都忍不住一直靜默聽到頭。

沉默，就是一種態度。

看著此時的程燃，態勢仿佛睥睨眾生。

張平瞠目結舌，一旁的郝迪愕然以對。

認識他的人，譬如李韻寒，秦芊，袁慧群，都有點發懵，不敢相信這是平時那個在她們面前不太能吭聲出氣的程燃。

滿堂更多學生，都感覺自己胸腔在隨之起伏。

羅維，蘇紅豆，馬可，舒傑西，腦袋裏都彗星般劃過一個念頭，開學看到他跨越山與海來到這裏，就知道有朝一日，必會這麽石破天驚。

“你指責我們虛偽，指責我們虛榮，指責我們嬌生慣養，沒有忍耐力，對享樂沒有節制，沒有競爭力，我們自私自利，不具備生存能力，沒有批判思維，我們思想墮落離經叛道……”

“就好像虛偽狡辯的不是你，睜眼說大話的不是你，滿口謊話欺世盜名的不是你，道德缺失的不是你……這一切都是你，卻反過來教育下一代人有問題？到底是誰出了問題？”

“如果不尊重事實，還能得出什麽有價值的結論，如果不敢正視孩子的眼睛，教育還有什麽希望？”

“你老是愛以美國來舉例，那麽我也同樣以獨立宣言起草人托馬斯·傑斐遜的話作為回應……”

“相信年輕人，相信未來！”

靜謐的片刻後，階梯教室不知是誰不知死活鼓掌，然後又是刹那間的面面相覷後。

嘩啦啦，如傾盆暴雨，滿堂掌聲雷動。

這是時代在振聾發聵。