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　　你是四月早天裏的雲煙，

　　黃昏吹著風的軟，星子在

　　無意中閃，細雨點灑在花前。

　　那輕，那娉婷，你是；鮮妍

　　百花的冠冕你戴著；你是

　　天真，莊嚴；你是夜夜的月圓。

　　雪化後那片鵝黃，你像；新鮮

　　初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅

　　水光浮動著你夢中期待的白蓮。

　　你是一樹一樹的花開，是燕

　　在梁間呢喃；你是愛，是暖

　　是希望；你是人間的四月天！

　　朗誦是一門傳情的藝術，要求朗誦者通過有聲語言來傳達原作品的主要精神和藝術美感。不僅要讓聽眾領會朗誦的內容，而且要使他們在感情上受到感染。而一位朗誦者要把原作品的思想感情準確地表現出來，就需要對原作品有深入的理解和真摯的感受——秦昭昭近乎完美地做到了這一切，她動情的朗誦結束後，台下的聽眾們響起了熱烈的掌聲。

　　文科（3）班的學生鼓掌鼓得最響亮最持久，周明宇邊鼓掌邊對身邊的林森說：“哇，秦昭昭今天完全是超水平發揮，比以往在課堂上的朗誦還要好。而且她今天還挺漂亮呢，平時看著不起眼，沒想到打扮一下倒是紅粉佳人一個。”

　　林森活像吵架似的反駁他：“有什麽漂亮的，還不就那樣。”

　　盡管林森滿口否認秦昭昭這天“紅粉佳人”的漂亮，但自有其他男生承認。

　　這場詩歌朗誦比賽，秦昭昭不負班主任厚望地拿到高中部第一名。比賽結果用大紅紙醒目地貼在學校公告欄裏，讓她很是出了一點小風頭。人逢喜事精神爽，來到實驗中學讀高中後，她的自信心一直很低落，這一刻才開始高漲起來。她不再像以前那樣總是沉默寡言不愛說話，開始會和同學們有說有笑。有些男生也開始有事沒事找她閑聊，半真半假地說她的聲音很好聽，聽她說話是一種享受雲雲。

　　這一類的話，讓秦昭昭有些赧然，不過心裏卻是歡喜的。歡喜的同時忍不住想起喬穆，她之所以能說一口標準流利的普通話都是因為他。可惜他人在上海，看不到她這次在朗誦比賽上贏得的成績與風光，也看不到她“紅粉佳人”的美麗一刻。

　　朗誦比賽的風光一幕和紅粉佳人的美麗一刻，還讓隔壁文科（2）班一位男生喜歡上了秦昭昭。他經常有事沒事走來文科（3）班隔著窗戶朝教室裏張望。有回好幾個男生陪他一起來，在窗外探頭探腦地問：“哪個哪個，哪個女生？”

　　“就是穿粉紅裙子那個，朗誦比賽那天她不是站在主席台上嘛。”

　　“當時我站在操場最後面，隔得太遠沒看清楚。是長得不錯哦，眼睛好大，像小燕子。”

　　“是呀，我也說她那雙大眼睛很像小燕子。不過性格不像，聽說她很斯文很安靜。”

　　“平時是斯文安靜，可是她發起威來也很厲害的。去年學校有個女生因為被男生欺負，拿把刀子差點捅了人。你們還記得吧，就是她。”

　　“啊，就是她呀，那這個脾氣爆起來也跟小燕子有一拼呢。”

　　中學時代，如果某一個班的學生喜歡上了其他班的學生，往往都有他或她的同班同學好奇地跑過去相看，把那個男生或女生評頭品足一番。彼時《還珠格格》正開始熱播，秦昭昭的大眼睛被順理成章地拿來和小燕子對比。

　　窗外那些好奇的打量和恣意的評論讓秦昭昭又羞又窘，一張臉漲得通紅，兩頰紅暈蔓延到了耳朵根。

　　“你們瞧她害羞了，臉紅得不行。”

　　女生的羞窘讓那幫男生更來勁，有個男生還捏著嗓子唱起了歌：“羞答答的玫瑰靜悄悄地開……”

　　笑聲歌聲嘈嘈雜雜響在窗外，直到被一聲暴喝打斷：“吵死了，你們發情啊！”

　　林森完全忍無可忍了，因為——因為那幫男生跑過來沒完沒了地饒舌影響他睡覺。一怒斥之：“吵死了，你們發情啊！”

　　窗外那幾個家夥也不是省油的燈，一愣之後馬上還擊：“我們就發情怎麽了，礙你什麽事了？”

　　“要發情回你們自己班上去發，別在這裏吵我睡覺。”

　　“那你要睡覺不會回你自己家去睡，在教室睡什麽覺呀！活該被人吵。”

　　周明宇聲援林森：“喂喂喂，這是誰的地盤啊！這可是我們（3）班的教室，木木想怎麽睡就怎麽睡。你們幾個外班的跑過來吵個屁呀！還騷擾我們班上的女生。去，要發情回去找你們班的女生發。”