15

　　“美人救英雄”的事件發生後，班上幾個調皮男生經常拿這件事跟林森開玩笑。有時候一幫男生在走廊上紮堆兒閑聊，看見秦昭昭來了，他們就笑林森：“木木，你的救命恩人來了。”

　　林森每每漲紅著臉否認：“都說了我是假摔，你們要我說多少次啊！”

　　越是否認就越是招來笑聲四起，他的新同桌周明宇笑得最大聲：“木木，如果當時是葉青伸的手，你現在肯定不會否認。你不能這樣啊，嫌人家秦昭昭不夠漂亮就抹煞她救你的功勞。小心被雷劈！”

　　林森嘴都說幹了也沒人信他，又羞又惱，幾乎要惱羞成怒了。這怒氣卻沒處撒，朝誰撒呢？秦昭昭可是一片好心才會伸手來拽他的，當時的情況幾個女生都嚇得只會尖叫，只有她當機立斷地施以援手——那麽纖細、那麽柔軟、那麽溫暖的一只手緊緊地、牢牢地扣在他手腕時，那一瞬如遭電擊，他整個人都呆了。

　　一連好幾天，他那只被她扣過的左手腕都有著一種異樣的感覺。仿佛特別熱，一種像被什麽烙過似的灼熱感。他總是下意識地去摸它，自己的右手摸左手，腦子裏卻一直回放著秦昭昭的手緊緊握上來時的特別感受。女生的手觸摸怎麽就跟自己的手差別那麽大呢？不都是手嗎？他沒來由地憤憤然。

　　林森不喜歡這種異樣的感覺，極力想讓自己盡快忘記這種感覺，因為他覺得讓那個有著近乎瘋子般爆發力的“小宇宙”擾得自己心神不寧很丟人。於是他更加賣力地向葉青獻殷勤，借此驅逐秦昭昭那只手帶來的異樣感覺。甚至還學別人也寫起了情書，想盡快打動葉青跟他好。

　　這天語文課上班主任布置寫作文。林森把作文寫得潦草了事，倒是絞盡腦汁費盡心思寫了一封情書，還借來一本情書金句摘抄了好幾段。情書的底稿他順手就寫在作文簿上，準備寫完後撕下來，到時再弄張漂亮信紙抄一遍送出去。結果下課後他光顧著沖去食堂吃午飯，把這事給忘了。吃完午飯後又跟周明宇一起翻墻偷溜到外面的遊戲機房打遊戲，打得興起幹脆逃了半天課。那頭組長收作文簿不見他倆人影，語文書作文簿反正都一古腦塞在課桌肚裏，就直接拿了替他們交上去。他也是一片好心，班主任的作業都不交那豈不是太歲頭上動土嘛。

　　這一交，當天的晚自習就成林森的批鬥會了。

　　班主任拿著他那本作文簿一臉的又好氣又好笑：“林森啊林森，你讓我說你什麽好哇？我布置的作文你寫得亂七八糟，這封情書倒是寫得很像那麽一回事。尤其是這幾句，顯得多有才華呀！”

　　班主任舉著作文簿念起來：“我想將對你的感情，化作暖暖的朝陽，希望那灑落的光輝能溫暖你的心房；我想將對你的思念，寄予滿天的星辰，但願那明亮的星光能照進你的心窗。”

　　“多好的句子啊，不過林森，這是你寫的嗎？”

　　林森漲紅著臉不說話，全班同學們大都捂著嘴偷樂。

　　班主任也無需他回答，又繼續接著念：“你知不知道我愛你有多深？我的愛，時時刻刻在澎湃。每天可以不吃飯、不睡覺，卻無法不愛你……”

　　這下教室裏的學生們不再是捂著嘴偷樂，而是轟地一下集體放聲大笑，一個個笑得東倒西歪。說句老實話，當初抄的時候林森就覺得這幾句有點肉麻了，但周明宇極力攛掇他摘抄，說是女生們公認這一段超感人，於是他就照抄了。此刻被老師當眾念出來，自己聽了都覺得肉麻之極，在滿室一浪接一浪的笑聲中窘了個無地自容。

　　班主任的頭搖成撥浪鼓：“你們這些學生啊，滿口愛呀愛的，你們懂得什麽是真正的愛嗎？”

　　什麽是真正的愛？彼時的林森真的不懂。學校一對對要好的小情侶們也大都不懂，只是懵懵懂懂地跟著青春期的騷動而情愫萌動。

　　班主任當時也沒有詳細跟他們講解何謂真正的愛，這不是教材範圍內的講授內容。她只是針對他東拼西湊抄來的那封情書說：“真正的愛，絕對不是你們這種能酸掉人大牙的所謂情書能表達的。大音稀聲，大象無形，大愛無言。有時候越是滿嘴愛呀愛的，越是沒有愛。”

　　情書風波讓林森糗大了，他因此成為年級裏有名的“早戀”典型，在校園裏經常有人指著他竊笑聲聲：“這就是那個把情書誤交到班主任那裏去的倒黴蛋。”

　　林森也覺得自己確實倒黴，倒黴透頂。寫那封情書他費了多大勁了，結果一到吃午飯時間就把它給忘了，一打起遊戲來更是忘得一幹二凈。結果……結果現在丟臉不說，葉青還不理他了。