第二百一十七章 他是校長！

一所大學有一支高水平的學生交響樂隊，對外可以提高學校的知名度，對內可以豐富校園文化生活，可以提高學生乃至師生的藝術修養。所以在發達國家，幾乎每所大學都有自己的學生管弦樂隊，有些大學的學生交響樂團在世界上都有影響。

以至於國際上普遍認為，一所著名大學應該有一支高水平的運動隊和一個高水平的學生藝術團。

總之，韓朝陽非常認同關於建設一支學生管弦樂隊的觀點，但想想還是搖搖頭：“聶教授，理大是理工院校，想建設一支樂隊沒那麽容易。”

“小韓，你是專業人士，你認為建一支高水平的學生樂隊的學校應該具備哪些條件？”

“我覺得學校領導首先得重視，不光重視還得強有力的支持；二是要有穩定的經費來源，想建一支高水平的樂隊不能沒有高質量的樂器，而這些樂器是很貴的；三是要有高水平的專業指導老師隊伍。”

“隊伍？”聶教授下意識問。

“嗯，”韓朝陽微笑著解釋道：“這不是指揮演奏，這是從無到有組建並從頭開始培養一支樂隊。打個簡單的比方，我小提琴拉得算馬馬虎虎，中提琴和大提琴懂一點，可以教教小提琴手、中提琴手和大提琴手。長笛、短笛、雙簧管、單簧管、大號、小號、圓號這些我只是比外行稍好一點，只是勉強會吹，您能指望我教出什麽水平的長笛手、短笛手或號手？”

差點忘了一個人不可能精通所有樂器！

想到理工大學不可能招聘那麽多音樂教師，聶教授不禁微皺起眉頭。

如果組建管弦樂隊有那麽容易，只要是高校都組建了。

韓朝陽覺得聶教授異想天開，接著道：“現在不比以前，只要是大學都有錢，我想只要校領導重視支持經費應該沒什麽問題。至於教師隊伍，也不是沒辦法解決，可以招聘一個懂指揮的專業教師，其他教師可以外聘，比如一個月來上幾節課，甚至可以讓樂隊的學生去搞專業培訓的老師那兒學。其實最難的是能不能湊到足夠的具有樂器演奏基礎的學生，理大不是音樂學院，學生們有自己的專業，不可能把時間全用在學演奏上。並且想組建一支高水平的管弦樂隊，樂手也不是兩三年就能培養出來的。”

如果只需要招聘一個專業教師，其它問題可以想辦法解決。

聶教授沉吟道：“小韓，我知道樂手不是兩三年能培養出來的，像你這樣的小提琴演奏手，估計從很小的時候就開始學了。不過這個問題應該不大，因為我們沒必要從頭開始培養，我們可以招藝術特長生。”

國家對素質教育很重視，教育部把招收藝術特長生的權限擴大到很大高校，只要報考學生的藝術特長經過專家測試，高考錄取時可享受一定的降分政策，這個政策也確實促進了許多高校學生藝術團的建設。

但你要建的是能演奏交響樂的高水平管弦樂隊，不是舞蹈隊、合唱隊或者戲劇社，也不是相對容易一點的民樂隊。

“聶教授，您說的降分政策對考生乃至考生家長而言是加分政策，鋼琴幾級、小提琴幾級、在什麽級別的演奏比賽中獲得過什麽獎可以加多少分，但高考分數必須達到國家規定的錄取分數線，一些有音樂特長但文化成績不好的學生達不到錄取分數線就被淘汰了。剩下的高水平藝術特長生一旦考上規定的高考分數線，就可以挑選自己想去的名校就讀，不會來理大。正因為如此，清華、北大等名校從來不缺乏有才華、成績好並且擅長演奏各種樂器的藝術特長生，甚至招收的學生演奏水平比藝術院校招收的學生水平還高。”

正如韓朝陽所說，名校不光經費多，而且幹什麽都沾光！

理大只是普通的本科院校，實在跟名校沾不上邊，好的生源根本搶不過人家。

聶教授越想越郁悶，越郁悶又越想把管弦樂隊搞起來進而提高理大的知名度，他深吸了一口，微笑著說：“小韓，校領導重不重視，有沒有經費，能不能招收到藝術特長生，暫時先放一邊，你先說說組建一支管弦樂隊需要多少樂手。”

閑著也閑著，陪你聊聊唄，何況對這個話題確實比較感興趣。

韓朝陽沉思了片刻，如數家珍地說：“一般來講，組建一支中等規模的管弦樂隊大概需要65個樂手，也就是說至少需要65件樂器。小提琴手22人，其中第一小提琴手12人，第二小提琴手10人，中提琴手6人，大提琴手8人，低音提琴手6人，雙簧管2人，單簧管2人，大管2人，小號3人，圓號4人……”

“等等，我記一下。”

明明知道這是一件不可能實現的事，居然真當回事，居然掏出手機在備忘錄裏記錄。

韓朝陽覺得有些好笑，等聶教授全部記錄下來，接著道：“保守的說，如果每件樂器平均價值5000元，65件樂器需要三十二萬五千元。但三十二萬五顯然是不夠的，因為定音鼓、豎琴、鋼琴、管鐘、大鼓、大鑼等大型樂器都價值不菲，動輒上萬甚至十幾萬。加上配套的樂譜、譜架、椅子、管樂站台等小東西，組建一支中等規模的管弦樂隊至少需要七十萬！”