第19章 拜師求拳（第2/3頁）

陳家溝有組訓，陳家拳不外傳。

秦至庸想要說服陳正英，讓太極拳發揚光大，幾乎沒有任何可能。思想觀念不一樣，做事的風格當然就不一樣。

陳正英遵循組訓，守舊，但並不能說他就錯了。恪守組訓，是對先祖的尊敬，可以說是一種孝道。

陳正英有他自己的思想觀念，有自己的生活方式，秦至庸無意改變他的價值觀。說多了，陳正英可能還覺得秦至庸居心不良，另有企圖，想要窺視太極拳的精髓心法。

陳正英說道：“秦公子，你有學問，不知可否教導村裏的孩子們讀書認字？只要秦公子你答應，我明日就讓人修建學堂。”

前幾天，秦至庸避開陳正英，直到現在，陳正英才有機會把心中的話對秦至庸說出來。

秦至庸沒有猶豫，點頭道：“可以。孩子們能讀書認字，是好事。”

束脩？

陳正英和秦至庸都沒有說這個話題。

秦至庸覺得，只要有飯吃，有衣服穿，不耽誤修行就好。對於個人來說，錢只要夠用就行。錢多了，有時候未必是好事。秦至庸還做不到視錢財如糞土，但是他是真的不看重錢財。

錢財乃是身外之物，生不帶來，死不帶去。強大自身，獲得知識和學問，才是根本。

以前，秦至庸賺不到錢，只是因為他沒有接觸到傳統文化，心性有問題，也沒有那麽強的賺錢能力。

有了能力，有了本事，錢財唾手可得。

千金散去還復來。

說的就是這個道理。

……

秦至庸打算搬出陳正英的家裏。陳少琪問道：“你為什麽要走？”

秦至庸提著包裹，裏面裝的是幾套衣服和四書五經。

“我在村裏不是住一天兩天。繼續在你家裏住，有些不太合適。”秦至庸說道：“後山二叔那裏就不錯。二叔那裏有好幾間空房。我去他那兒住。”

二叔陳正洲一個住在後山，有時候覺得挺寂寞。他心裏想著紅姨，但是由於禮教的約束，他又不敢明目張膽地去找紅姨。只能將對紅姨的感情，埋在心底。

秦至庸的心境，還沒有真正達到儒家“定”之層次。在喧鬧的地方，不適宜修行。等心境真正達到“定”的層次，秦至庸就可以去任何地方。哪怕是到了妓院賭場等場所，都動搖不了他的心神。

後山清凈。

正適合秦至庸現階段修行。平時，還能跟二叔陳正洲聊幾句。

陳少琪說道：“好吧。不過，二叔那兒怕是沒有多余的棉被和蚊帳。稍後我給你送去。”

秦至庸沒有推辭，點頭道：“那就多謝了。”

……

人多力量大。

修建一間學堂，對於村民們來說，不是難事。陳家溝裏，並不缺少泥瓦匠和木匠。不到五天的時間，學堂和座椅都弄好了。

陳正英召集齊了村裏的孩童們，就等著秦至庸來講課了。

秦至庸拿著戒尺，站在講台上，看著下面坐著的四十多個孩童。他們眼睛清澈明亮，童真無邪。

秦至庸心中有了一種使命感。

教書育人，是很神聖的職業。

秦至庸說道：“孩子們，我們開始上課。現在我們學習第一個字……”

沒有拼音，秦至庸只能從簡單的漢字教起。讓孩子們死記硬背。

這個時代，任何老夫子教書，都是用這樣的方法。開始的時候，死記硬背，然後再談融會貫通。

秦至庸每天上午只教孩子們五個漢字，下午則是教他們做家務。不要認為做家務簡單，心平氣和地做家務，最能培養人的心性。

俗話說，一屋不掃，何以掃天下？能把家務做好，也是一種成就。

《論語·學而》裏有一句：行有余力，則以學文。

說的就是先把事情做完，把心性培養好，再來讀書學文，就會日進千裏，事半功倍。心性不過關，事情都做不好，就開始讀書學文，只會增長浮華。那樣有害無益。

秦至庸是第一次教學生，但是他不希望自己的弟子們，成為令人討厭的腐儒。他想要自己的學生，誠實，實幹，知行合一。而不是只會巧言令色，誇誇其談。

……

這天上午。

秦至庸給孩子們上完了課，走到村口，碰到了陳正英。秦至庸抱拳道：“見過前輩。”

陳正英說道：“秦公子，你教孩子們很用心。這些天，我都看在眼裏。”

秦至庸笑著說道：“為師者，都希望學生成才，甚至青出於藍。是我應該做的。”

此時。

一個年輕人風塵仆仆地從外面走到了村口，向秦至庸和陳正英問道：“請問，這裏是不是陳家溝？陳正英前輩是不是住在這裏？我叫楊昱乾，來找陳正英前輩拜師學拳。”