CHAPTER11爸爸

“長官，我希望能夠與您單獨談話。”

“之所以讓迪馬克也待在這裏，是因為你的機密情報泄露影響到了他的工作。”

“啊？情報泄露！是為了這個找我來的嗎？”

“有個孩子用你的登錄名進入了主教官系統。他找到注冊档案文件加以修改，給自己弄了個教官身份。”

“長官，我始終切實遵守各項規則，從沒當著學員的面登錄過系統。”

“人人都這樣說，但背轉身就有人違反規則。”

“對不起，長官。我插句嘴，厄普漢德上尉不會這樣做的。每次發現別人這麽做時他總是向上匯報。說實話，他這麽做簡直肯定會成為別人眼裏的混賬東西。發生這種事真能把人氣瘋。”

“長官，你可以檢查我的登錄記錄。我從不在教學時間登錄。事實上，我從沒在宿舍以外的其他地方登錄過。”

“那麽，那孩子怎麽可能得到你的登錄名和密碼呢？”

“我的小電腦放在桌子上，就像這樣。請允許我用你的電腦來做個示範。”

“當然。”

“我總是像這樣坐著。我背對著門口，保證不會有人看見我的操作。我從不用其他姿勢登錄。”

“呃，這樣的話，根本不可能有供他偷看的窗口。”

“有一個窗口，長官。”

“什麽意思，迪馬克？”

“的確有一個窗口，長官。你擡頭看，那裏有個通風孔。”

“你不是在開玩笑吧？你認為他可以——”

“他是這裏最瘦小的孩子——”

“啊？就是說，那個叫小豆子的孩子盜用了我的登錄賬號？”

“你的嘴可不夠嚴實，迪馬克。你保證過不泄露他的姓名，忘啦？”

“抱歉，長官。”

“啊哈，又一個泄露了機密情報。你打算把迪馬克和我送回老家去嗎？”

“暫時還不會。”

“長官，我想豆子闖入主教官系統對我們來說是個好機會。”

“讓這孩子在數據庫裏跳來跳去地搗亂？”

“這是個很難得的研究豆子的機會。我們沒辦法讓他玩心理遊戲，不過現在他自己選擇了一個遊戲。我們可以看他在系統的哪些地方活動，他會怎樣運用給自己創造的那個身份的權限。”

“但是他如果要搞破壞，那——”

“他不會搞什麽破壞，長官。我有把握，他不會做出任何可能導致他被遣返回家的事。這孩子滿腦瓜大街上的謀略。他就是要收集信息。他想偵察，而不想動手動腳。”

“看來你已經學會分析他了，是不是？你敢保證你知道他在這些時間裏做的所有事？”

“不敢。我只知道如果我們要讓他相信一個騙局的話，就必須讓他自己去發現信息，讓他感到是自己從我們手中竊取的。所以我個人覺得，眼前這次機密泄露是消除更重大的安全隱患的一個契機。”

“我現在想弄清楚，如果他真在管道裏鉆來鉆去，會不會還聽到些別的不該他知道的事情。”

“一旦我們關閉管道系統，他立刻會知道自己露餡了。這樣的話，他就不會相信那些我們讓他找到的信息。”

“你的意思是我必須給這孩子頒發一份管道通行證啦？那——”

“管道那麽窄，很快他就鉆不進去了，他正在發育長大。”

“這可不能讓人馬上就感到輕松。另外，很不幸，厄普漢德知道得太多了，我們首先得除掉他。”

“啊？你必須向我保證這是個玩笑。”

“是的，呵呵，我在開玩笑。很快你也要給這個學員上課了，厄普漢德上尉。要小心留意他的一舉一動。他的事只能向我一人匯報。他是個常常出人意料的危險人物。”

“明白，那個小豆子是個危險人物。”

“害得你把所有時間都花在他身上了，對不對？”

“請原諒我這麽說，你比我也好不到哪兒去，長官。”

豆子按自己的方式從頭到尾查看戰鬥學校每個學員的資料，每天大約調閱六七份档案。他研究了他們的原始成績。這是件很無聊的工作。這裏的孩子在所有測試中的分數都很高，包括那些被遣返回地球的孩子，幾乎沒什麽差距。豆子自己的分數高居榜首，他和排在他名下的安德·維京之間的差距，就像安德和排在他下面的孩子之間的差距一樣大。當然這都是相對而言。豆子和安德之間的差距是半個百分點，而其他多數孩子在九十七和九十八分之間堆成了一團。

當然，豆子還知道一些誰也不知道的事：他有能力做得更多更好，測試的題量和難度達到了極限，但他的能力還遠沒發揮出來呢。也就是說，他和安德之間的實際差距比分數所反映出來的差距更大。

可是……在閱讀档案的過程中，豆子留意到，測試分數僅僅是對孩子們潛在能力的一份說明書。教官們談得更多的是創造性，洞察力和直覺，親和力和針對敵人的透徹的分析能力，果敢行動的大無畏精神，意識到有可能犯錯誤之前的謹慎冷靜的態度，以及理性明智的決策力。仔細考慮後，豆子認識到，自己在這些方面並不見得比其他學員做得更好。