第499章 歷史老師親自創造歷史（第2/2頁）

像這種機密性質的內容，還是要留個心眼。

很快，陳陌的第二節課講完了。

台下的眾人都在鼓掌，但也有一些教授和學生面有憂色。

“總感覺陳陌老師的言論要引起更大的爭議呀。”

“是啊，上次的時候只是稍微提了一下都有那麽多人質疑，這次說的這麽詳細，那些別有用心的人肯定要抓住更多的把柄來攻擊了……”

“其實也沒有什麽把柄可言，主要是這些東西根本就是未經證實的。就比如我說現在電視遊戲機還有發展的空間，我也能講出很多的道理，但是具體行不行得通，這可不一定。”

“是啊，雖說他講的很有道理，但是畢竟這麽多年，也沒有一款非常受歡迎的掌機出現，其他人就想不到這個點子嗎？”

“也可能是其他人有這個點子，但是沒有具體的設計方案吧。陳陌老師這節課只是講了一下這個點子的一些可能性，但是也沒有拿出具體的設計方案，所以這事還是雞同鴨講，說不清楚。”

“不知道是為了保密還是根本就沒設計啊。”

這次陳陌的牛皮吹得更大了。

之前他只是說掌機遊戲還有生存空間，這是個很籠統的說法，就像一些比較小眾的手機，只要企業還活著，就算是有生存空間。

到時候陳陌做一款掌機，然後賣出個幾十萬台，能大體收回成本，他就可以說這東西還有生存空間。

但是這節課，陳陌直接說掌機將會和手機、PC、VR這三大平台分庭抗禮，並在未來很長的一段時間之內共存，這就有點扯淡了！

很多人的第一反應都是，陳陌這是在胡說八道啊！

果不其然，這節課的錄像放出之後，網上又傳出了一片的質疑聲。

“陳陌的第二課，怎麽還揪住掌機不放了？他到底是有多深的掌機情節啊！”

“是啊，感覺完全就是強詞奪理，為了反駁而反駁！”

還有人特意在微博上@陳陌：“本來對你挺有好感的，但是在看了這兩節課的錄像之後，我覺得你有點兒像是誤人子弟的歷史老師，專講錯誤的歷史！你講的這門選修課可是很有可能影響其他學生對於遊戲行業的認識的，夾帶這麽多私貨，你的良心就不會痛嗎？”

陳陌呵呵一笑，回復道：“我只能說，你的眼界限制了你的想象。說到歷史老師……你知道最屌的歷史老師是什麽樣的嗎？最屌的歷史老師是親自創造歷史。”