第九十章：魔童的夢境（第3/3頁）

對於其他人來說，這裏也並非只有無趣的學習。

在學習之余，欺負殘次品似乎是其他幾個男孩子樂此不疲的消遣。

天下間的欺淩，其實都是一樣的。

只是在這裏，等級制度似乎更加明顯，大家都在討好那個叫康斯坦丁的孩子。

似乎未來他就是這個世界的主宰一樣。

等級制度的另一個體現便是欺侮唐閑這個殘次品。

整個夢斷斷續續的，有一種強烈的斷層感。

唐閑好幾次感覺到自己該是要醒了，但就是沒有醒過來。

每次出現這種情況，就是被當做殘次品的孩子，被其他孩子毆打折磨到昏死過去的時候。

很難想象，這些孩子就像是天生有著怪力一樣，他們下起手來，根本沒有任何顧忌。

像夢開始那般被砸的頭破血流那樣的事情，根本就是家常便飯。

因為是在夢中，唐閑覺得一切就像是一個故事。

他很少感動於賺人眼淚的故事，人生裏也幾乎沒有過落淚的時刻。

該是沒有的吧？

唐閑自己也想不起來。

只是用一人稱的視角，感受著這個孩子被種種欺侮的時候。

在見到這個孩子於最冷清的角落裏，蜷縮著哭泣的時候，唐閑的心還是有所抽動。

沒有人在乎他。

更不會有人愛他。

無法逃離，也沒有人會來拯救自己。

在那個對世界還在定性，世界觀還在碎片階段的時期，這個孩子就已經開始經受生而為人最為黑暗的經歷。

——學習是除了食物之外最有意思的事情。

唐閑在看到那個孩子寫下這句話的時候，整個意識一滯。

就像是原本模糊的面紗，忽然間被風吹開。

那個孩子寫著這句話，唐閑忽然能夠明白那種絕望。

哪怕上課的老師，那個印象裏該是很溫柔的女人也從來不搭理自己。

但至少在課堂上，這些人不會欺侮自己。

所以學習是一件快樂的事情。

知識灌注的時候，起碼還不會想起種種難堪的經歷。

也許只有那個短暫的時間裏，才會有活著的感覺。

當然，他表現出的認真也成了嘲笑他的來源。

“高等的生命，怎麽會惦念口腹之欲？殘次品就是殘次品，老師，你說對嗎？”

“是的哦，我親愛的康斯坦丁。”

“你們看他的樣子，真可笑，他是在思考嗎？這些簡單的知識，是否對他來說難以理解？看來他不只是一個天賦上的殘次品。”

“我們為什麽要跟這麽愚蠢卑劣的退化種生活在一起？”

“是啊，老師，他在這裏的意義是什麽呢？”

“喂，笨蛋，你活著的意義是什麽啊？你根本不配來這裏！”

這樣的對話總是經常出現。

很多次都會提及那個問題——在這裏的意義是什麽呢？

唐閑的心裏升起了難過的情緒。他已經很久沒有這種情緒。

那個年幼的孩子，該是會很痛苦吧？

那個孩子或許正在苦苦思索自己生存的意義，但唐閑卻是知道的。

答案無比的殘忍。

但唐閑也有一些疑惑。

為什麽會對那個女人有親近的感覺呢？

這樣的孩子，怎麽可能一直會活下去？

命運是否在某一刻，為這個孩子，為年幼的自己，帶來了巨大的轉變？

又或者……這不過就是一個古怪的，沒頭沒腦的夢境？