第五章 見習騎士（第2/15頁）

“但不是沒有缺陷，”他話鋒一轉，“而且是重大的缺陷，恰恰是這個缺陷，導致神怒II型只是曇花一現的作品，之後的神怒III型便放棄了這種設計理念，轉而尋求更堅固的外裝甲，而不是更高的出力。哪位同學知道神怒II型的缺陷是什麽？”

台下一片沉默。這個問題對學生們來說難度太大了，他們還是第一次正式接觸機動甲胄。

羅曼校長也沒期待有人能答出來，這麽問只不過是調動學生們思考而已，最終的答案還是他自己揭曉：“因為騎士無法掌控這麽暴力的機械。神怒II型對騎士極其挑剔，導致葉尼塞皇國的半數騎士都無法駕馭它。機械本身是完美的機械，這還不夠，機械和人能同步，這才是機械設計的最高美學。！”

“那熾天鐵騎呢？”拜倫少爺提問，“不是說熾天武裝才是世界上出力最高的機動甲胄麽。？教皇國是怎麽解決這個問題的呢？”

“很好的問題！非常好！但是我無法解答。”羅曼校長輕輕地嘆了口氣，“作為校長，這麽說等於在學生面前承認自己的知識還有缺陷。但我不得不承認，我對熾天鐵騎一無所知。”

學生們都愣住了。羅曼校長是世界級的機械學大師，不止一位君主曾授予他獎章，所有機械難題在他那裏都迎刃而解，他卻說自己對熾天鐵騎一無所知。

“不光是我，其他的機械師也都無法理解熾天鐵騎，除非那位機械師恰好來自教皇國的密涅瓦機關。”羅曼校長緩緩地說，“確實，熾天武裝是已知的最暴力的機動甲胄，但密涅瓦機關的機械師們把它調試到了幾近完美的程度，哈它繼暴力又和諧。可惜這種頂尖技術為教皇國所獨占。世界個國的機動甲胄都有相同的源頭，那就是熾天武裝。迄今為止，人們只在戰場上得到過三具殘缺的熾天武裝。，通過研究者這三具殘骸，我們知道了教皇國的機械師如何打把機械附著在人身上？，以及如何讓它跟隨人的意願行動，但仍有許多難以理解的地方，機械師們都渴望研究一具完整的熾天武裝。可那以後教皇國再也不輕易地讓熾天武裝外流，即使是小小的部件都有專門的人負責回收。教皇國以這種方式確保自己在技術上的絕對領先。所以有人說，全世界機動甲胄就可以分為兩類，熾天鐵騎，和其‘他機動甲胄’。”

“那熾天鐵騎又是誰設計的？”有人提問，“應該是某個很有名的設計師才對。”

“沒人知道，”羅曼校長無奈的攤攤手，“在你們眼裏我應該就是頂級的機械師了，可據說在教皇國的密涅瓦機關裏，連負責沖咖啡的女孩都能幫我代課。而密涅瓦機關的歷任總長，才是真正的機械學巔峰，機械在她的眼睛裏運轉，就像星辰在神的眼睛裏運轉。”

“就是說最精英的機械師都在密涅瓦機關裏咯？在他們眼裏我們學的再好也只是一般人。”法比奧少爺問。

“可以這麽說，也曾有人試圖以自己的技術挑戰密涅瓦機關，譬如那位‘秘銀之鬼’彼得羅夫。他反復研究密涅瓦機關的作品，聲稱自己已經洞察了機械的核心規則，人們也都相信他是可以媲美密涅瓦機關總長的絕世天才。彼得羅夫制造出了史無前例的機動傀儡被普羅米修斯，可熾天鐵騎只用一劍就毀了它。密涅瓦機關以那種方式宣布，它是機械學的最高巔峰，所有試圖挑戰它的人，都得為自己的狂妄付出代價。”羅曼校長打了個響指，“現在，就讓我們來看一看彼得羅夫的傑作。”

刺耳的金屬摩擦聲從講台後方傳來，軌道車載著金剛猛士合和轉輪王登場，作為一間機械學院，授課時經常要展示大型機械，因此講台的地面上鋪有鐵軌。

馬斯頓王立機械學院的建築內外都經過機械改造，校園裏也是軌道縱橫，學生們可以乘坐小型的軌道車來往於講堂和校舍之間。這也是馬斯頓的一景，風格古雅的校園裏，蔥蔥蘢蘢的月桂樹下，蒸汽驅動的軌道車平穩的滑道，車上的學生們校服筆挺意氣風發。

但講堂裏的軌道車是人力驅動的，身穿黑色工服的男孩正吃力地壓的杠杆。

“西澤爾？”躲在後排打瞌睡的米內認出了他的兄弟。

在黑色的衣領的襯托下，西澤爾的臉色看起來格外蒼白。壓動那沉重的杠杆對他來說頗為勉強，但沒有人想到要去幫他。貴族學生們習慣於有人為他們服務，而西澤爾拿了學校勤工儉學的錢，拿了錢就要做事。

“西澤爾？”羅曼校長也認出了這個麻煩的學生。他本來把這項工作布置給破喉嚨的，沒想到破喉嚨又交給了西澤爾。

怎麽？這個男孩在機械維護方面的經驗已經足夠維護機動機械了麽？羅曼校長有點驚訝，這麽說這孩子還真是可造之材。可他還是想要找機會把這個男孩開除出校，不知道為什麽，他總覺得西澤爾是個不安的因素，那種感覺就像是你床上有根釘子，雖然暫時沒紮到你，可你還是會坐立不安，非把它拔了不可。