第328章 貫通全境五十載，國之重器唯教諭（上）（第2/2頁）

“此最急務，當速行之！！”

專門鄭重其事的召見中書省，而且是在開國的第二年。

由此可見那位朱家的太祖爺爺對於國民教育一事，是有多麽的重視。

只是這位朱家的太祖之後，建文、永樂、洪熙、宣德四朝，皆不見其下詔興建社學。

於是這導致的便是社學在這四朝內漸漸廢弛，近乎可惜。

當然，戶部的佀鐘自然不可能蹦達出來說：

狗屁！建文至宣德四朝，咱大明的社學就只剩下不足五十之數矣！

這就不是跟張小公爺對著幹了，這是要指摘歷代先帝啊！

而且英宗時確實比較重視，比如河南布政使李昌祺上疏：

“城市鄉村，時俱有社學，近年廢弛……”

“即今各按察使添設僉事，專督學政，乞令府、州、縣官量各轄人戶多寡，創修社學，延師訓之……”

“遇儒學生員名缺，即於社學無過犯，高等子弟內選外，庶得學業易成……”

英宗隨即下詔，令各處提學官和府、州、縣官嚴督社學、不得廢弛！

並提出嘉獎：其有俊秀向學者，許補儒學生員。

正統年禮部辦事官鄭興常獻太平十二策，英宗納之。

隨後諭吏部各處社學，悉令提學官嚴督勸課、不許廢弛。

天順六年再敕諭曰：

“爾凡提督去處，即令有司：每鄉每裏俱設社學，擇立師範，明設教條……”

“以教人之子弟，年一考較，責取勤效，仍免為師之人差役……”

張小公爺看著這些個面紅耳赤的重臣們，嘆氣道。

“師者，國之重器也！怎可輕慢？！怎敢輕慢？！怎能不置一部專事職耶？！”