第八十三章 （三合一）（第4/6頁）

她只希望有人能聽懂只言片語，能給她捋一根線出來，她好繼續跟著。

沈瀚音同樣牢牢盯緊黑板不放，他眉頭緊皺著，顯然是隨著葉千盈的思路這件事，讓他感覺非常困難。

在回答談詩凝問題的時候，沈瀚音眼珠不動，連一口大氣都不敢喘。

“我說不好，剛剛有一段敘述，她跳進物理的量子力學裏面了，那一塊我沒有涉及過。我現在只能看出……她在試圖證明什麽東西。”

葉千盈確實在證明什麽東西。

她沒指望自己當眾把利克瑞爾數猜想裏最後一部分，也就是最重要的那一部分觀點補齊。

她之所以選擇在課堂上提這個，是因為正好碰上現在這個機會。

之前她在用線代做這一步，想要證明自己猜想的時候，總感覺中間缺了一點什麽東西。

後來她倒退回去，發現自己那個方法不太成。從四分之一的過程開始，那個步驟就走不通了。

巧了，那一部分線代，還真和黑板上這道題沾一點邊。

所以，她現在截出自己證明裏有問題的那一部分，希望關教授看了以後能給她一點思路。

教室裏的氣氛，不知何時起就變得躁動起來。

鑒於同學們已經都搞不明白，葉千盈究竟是在寫個什麽，他們只能互相問候兩句，自嘲一番，以此證明一下自己並沒有變成這間教室裏唯一的智障。

“葉千盈寫的東西你看得懂嗎？”

“看不懂，你看得懂嗎？”

“嗨，正經人誰看得懂代數啊*。”

對著葉千盈寫的滿滿三塊黑板——對，葉千盈已經寫滿三塊黑板，現在正在入神地寫第四塊。她從第三塊黑板開始，就已經停止了語言講述，不過也沒人在意這個。

因為無論她加不加那一兩句講解，大家該聽不懂還是聽不懂= =

整間教室裏，能搞懂葉千盈究竟在做什麽的人，一共只有兩個零四分之一。

兩個人分別是葉千盈自己和關教授，剩下的四分之一是沈瀚音。他覺得自己連一半的思路都沒明白，最多也就能算個0.25吧。

葉千盈的粉筆書寫下最後一個符號，終於再次開了口：“所以，我們就由此可證……”

“不對。”

教室裏突然傳來石破天驚的一聲斷言，許多已經開始走神，或者昏昏欲睡的同學，一下子就被叫醒過來。

卻是在講台下坐了大半堂課的關教授突然站起，快步走上了講台。

“這裏。”他拉下第二塊黑板，在其中的一個步驟上畫了一條長長的線：“你這裏的思路有問題，賦值和向量的定義區域是不是對不上？”

葉千盈以前也懷疑過是不是這裏出了岔子。

但是後來她親自驗算過，三遍，都沒能找出bug究竟在哪兒。

“不會有問題的，老師，您看這裏是這樣的……”

“你算著感覺沒有問題，是因為你賦值上一步用反了。”關教授相當果斷地在其中一個矩陣裏畫了個圓，“你看，是不是這個樣子？”

葉千盈看著那個她假期裏始終沒能挑出來的錯誤，如夢初醒地啊了一聲。

啊，原來是這樣。

怪不得她始終無法得到自己想要的條件。

如果從這一步就出錯的話，那她之後的計算過程……

也許這一回，她得到的結果就是自己想要的了！

葉千盈大喜過望：“那我知道了，謝謝老師！”

“不用謝我。”關教授入神地看著黑板。

到了他這種層次，即使葉千盈只是拿出了自己證明過程中的一小部分，只相當於人體當中的一個關節，也足以讓他追本溯源地大概還原出葉千盈正在做的事情。

“你是在做什麽數學證明嗎？”

“對……我想嘗試證明一個定理。”

“好，要是你做出來想要發表，可以直接去我辦公室找我，我給你看。”關教授對著黑板連連點頭：“還有，像剛才這樣有不會的問題，你也可以找我……不，你下課後就來我辦公室，把這一步涉及到的下一段寫出來，我給你親自看……”

關教授說話的聲音直發飄，而且毫無平日裏那種“笑面虎”式的笑意，幾乎所有聽到他聲音的學生都能斷言，關教授這是被葉千盈寫出的題給迷了魂兒。

直到葉千盈放下粉筆下了講台，關教授這才有些不舍地轉過身來。

平時他最喜歡看這些學生被他點到，用“有平時分加分”勾著，拼命開動腦筋的樣子。這些學生都是未經開發的璞玉，有時候甚至會給他帶來一點驚喜。

但葉千盈剛剛做的這個……這明顯就不在驚喜的範疇裏，完全可以說是驚嚇了。

一個剛進大學的學生，就能把線代……不，代數整體掌握到這種程度。像是葉千盈這種學生，關教授見都沒見過。

能考進B大的學生，各個都是外界口裏的“天才”，至於關教授本人，就更是天才中的天才。但要不是今天親眼所見，他都不會相信世上有葉千盈這樣的妖孽。