第十七章（第2/3頁）

肖子校第一次見余之遇和人吵架，那麽長一大段話，她草稿沒打，語速還快得連標點符號都省略了，也是讓人佩服。尤其杜家他來過不止一次，道理統統講過，卻全都對牛彈了琴，現下有個人能當頭罵杜青山一頓，倒挺解氣。

卻不能讓她在自己眼前吃虧。

見杜青山紅著眼要上前，肖子校一手將余之遇拉到身側，原本拿手機的右手倏地一擡，手機直接抵上杜青山額頭。

他甚至連話都沒說，只是用那雙沉湛犀利的眼盯著杜青山，杜青山便沒敢再上前。

杜青山對肖子校有些了解，知道他是城裏來的文化人。起初他沒瞧得起，直到聽說小學校蓋新樓的錢是肖子校找來的，而見到肖子校時，他發現這位孩子們口長的“校長”一點不文弱，不說話的時候，眼神冷得能把人凍死，一笑又儼然換了一個人。他沒文化，形容不出肖子校的氣質和氣場，直覺認為這人挺厲害的，不好惹。

他胸口起伏醞釀半晌，終究沒敢動余之遇一指頭，又實在氣不過，便抄起掃把趕人，同時胡攪蠻纏道：“我是她老子，她上不上學我說了算。你們想讓她上學，行啊，你們出錢，再找人照顧她媽，否則想都別想。”

余之遇也不知哪來的力氣，差點把掃把搶下來，要不是肖子校攔著，她怕是要反打杜青山一頓了。

肖子校到底對村裏的人和事有所了解，比較沉得住氣，為了給她消氣，還給她講了個故事。

他曾去過一個比臨水更窮的村子，村長好不容易搞了個項目，給每家每戶發了兩頭小毛驢，本意是讓村民把毛驢養大，通過繁殖或是育肥出售來獲得收益。結果沒兩天，就有村民把毛驢殺了吃肉。他們有的說，人都餓著，哪兒還有東西喂驢？有的說，反正國家在搞扶貧，用得著自己辛苦養驢？

余之遇聽得火起：“國家花那麽大力氣扶貧，到頭來扶出些懶漢啊？”

肖子校示意她稍安勿躁：“沒有幫扶之前，貧困戶們為了生存還自己幹點農活，有了扶貧政策和扶貧款後，有些人因沒受過教育，思想出現偏差，居然只想等救濟。要扭轉他們這一思想，就得教育先行。扶貧先扶智，治貧先治愚。”

他意在告訴她，和杜青山難以溝通，是文化素質差異導致的。要改變這一現狀，唯有教育。

肖子校屈指敲她額頭一下：“要知道你會真動氣，絕不帶你來。”

“誰讓我是汽水做的，易怒呢。”余之遇被敲疼了，邊揉邊嘀咕：“職業病，隨時隨地都能給人上一課。”

她沒說和杜青山吵架也有他的因素在。杜青山應該是知道肖子校資助了苗苗，話裏話外都透露出嫉妒，余之遇其實擔心肖子校會把杜家姑娘上學的事也攬上身。資助貧困學生是善事，可做善事的人不該被道德綁架，況且肖子校一個人也不可能把全國貧困的學生都資助了。尤其杜家的情況也與苗家有所不同……

思及引，余之遇恍然大悟：“對於選擇資助誰，你肯定是有考量的，對吧？”

肖子校笑：“我又不是傻大款。”

余之遇被他的用詞逗笑，她說：“你說扶貧先扶智我認同，但要是二者同步進行不是更好？懶漢畢竟是少數人，只要有人先富起來，自然會有人跟。”可想到苗奶奶的話，她又犯難：“政·府對臨水有幫扶政策嗎？

“一直有。否則就靠那麽點農用耕地，村民們怎麽生活？”聽到身後有拖拉機的聲音，肖子校不動聲色地走到外側，把她護在裏面：“可解決不了導致貧困的根本原因，找不到地域性的潛在資源優勢，也是年年扶貧年年貧。”

這個道理余之遇懂。扶貧並非只是給錢給物，而是以貧困地區自力更生為主，外部力量幫扶為輔。否則那不是扶貧，而是“我養你”。那些個別沒志氣的人，也是因此成為懶漢的。

幫扶不難，自力更生卻要有產業，這個產業就是肖子校說的地域性的資源優勢。

余之遇看看被山巒包圍的小村落，一時間找不到產業的方向。

她的沮喪那麽明顯，肖子校想忽略都難，他沉默了幾秒，說，“除了山上那些藥用植物，這裏確實什麽都沒有。但藥用植物能否成為這裏的特色生態資源，還需要驗證。”

余之遇一點就通，她眼睛倏地一亮，抓住他的手，聲音是壓不住的激動：“你的意思是要做一個中醫藥扶貧項目？”

肖子校注視她隱隱發光的眼睛，眉梢微揚：“我的興趣和本職工作只在於道地藥材研究，能否成為扶貧項目，不是我能決定的。”在沒有絕對的把握前，他從不會把話說滿。

余之遇晃了他手腕一下，微微嗔道：“過份謙虛等於驕傲，小肖教授你能真誠點嗎？”