第35章 應召

大軍開拔之後，鹹陽並沒有因此而變得冷清，出了城地裏田間仍有人忙活，進了城依然有行商腳夫走街過巷，好不熱鬧。

軍中的消息扶蘇是不曉得的，只知道嬴政這次想拿下的是趙、韓兩國。

戰事並不是扶蘇格外擅長的領域，哪怕知道一些未來的走勢也不敢貿然插手戰局，怕自己的摻和反而影響了嬴政的統一大計。

前世扶蘇不曾和嬴政一起參與誓師，並不知道當時這兩路大軍的目的地是不是太原和南陽，只記得嬴政先拿下的確實是韓、趙兩國，再算算，擒下韓王也不過是明年的事。

扶蘇感覺自己重活一世對戰局的影響不會太大，也沒讓人多打聽，專心跟著族庶長搗騰起國子學的事。

李斯那邊陸陸續續統計到一批各個搞文化專業的優秀人才，有研究了大半輩子《詩》、《書》的，有研究了大半輩子《羊子》、《黃公》的，還有研究了大半輩子占夢之學的等等。

李斯讓這些博士分別寫了文章，按照嬴政的意思叫人拿去給扶蘇看。

聽到嬴政這口諭時，李斯其實在心裏犯嘀咕：這是在給兒子找老師嗎？誰家找老師是讓兒子看對方的文章，兒子看得上就入選，看不上就黜落？

嘀咕歸嘀咕，李斯也沒反對。

整個秦國裏頭最尊貴的就是這父子倆，嬴政都發話了，他反對也不過是自討沒趣而已，又不是自己的文章被學生挑剔，何必替別人操心！

國子學的老師讓扶蘇來考核，也說明了嬴政對這個兒子的信任與期望。

想想看，照扶蘇的說法，國子學這地方將會是大秦未來的人才培養基地。

人才培養出來，你總是要用的吧？你要用他們，就得給他們官當，給他們分點權。

長此以往，朝中會有越來越多國子學出來的人。

興許正是因為國子學的重要性，嬴政才會大手一揮，要召集一百位博士到國子學授學。

如果國子學長期只有幾個老師，那國子學培養出來的學生很有可能成為某位老師的黨羽，很容易出現當初呂不韋那種坐擁門客三千、把持整個朝堂的局面。

所以，不止第一批國子博士會有一百位，將來國子學的博士同樣不會少。

而且他們必然派系繁雜且流動性極大，不會出現一家獨大的情況。

嬴政信不過這些博士，卻放心讓扶蘇來篩選博士人選，表明嬴政信任這個兒子，並且沒有把他當真正的小孩看。

李斯第一時間把所有文稿整理好讓人交給扶蘇。

扶蘇這段時間大多在宮中給將閭他們啟蒙。

小孩子只要肯學，就沒有幾個是笨的，經過將近兩個季度的學習，幾乎所有小不點都學會了大部分常用字，年紀稍長些的更是能寫字了。

扶蘇按照他們的天賦和興趣，大致給他們規劃了一下以後的方向，身為老秦人的血脈，這些小蘿蔔裏頭大部分對加入獻玉的練武小分隊比較感興趣，只有包括將閭在內的聊聊幾個小不點有興趣學文科，至於對音律和作畫比較感興趣的特長生類型，那就更少了，只有孤零零的一兩個。

小孩子嚴重偏科，扶蘇也不覺得有什麽，練武有練武的路子，習文有習文的路子，便是想學別的也不是不行，反正父皇又不是養不起。

扶蘇通過這兩個季度與小不點本人以及小不點母親們溝通過後，大致給他們規劃好了進國子學以後的基本課程，只等著國子學那邊正式開學。

最近扶蘇也不時去和嬴政一起用膳，嬴政讓他挑博士的事也是在吃飯時提到的，所以他收到李斯讓人送來的文稿後也不意外。

扶蘇讓小不點們自由活動幾天，自己騰出空來讀博士們的文稿，遇到覺得特別好的便挑出來準備親自見一見對方。

扶蘇自認算是博學廣記的人，回來之後更是把宮中能找到的書都讀了個遍，卻還是在這些準博士遞上來的文章裏頭看到許多新鮮東西，每日都看得津津有味。

怪不得當年呂不韋會讓自己的門客三千把自己的所見所學都寫下來，編纂成一本大部頭《呂氏春秋》，這樣做確實可以足不出戶而知天下事。

至於這些人所說的“天下事”真不真實、該不該信，就得自己去辨別了。

扶蘇有一個大膽的想法：趕早把這些人全拉進國子學，哄著他們天天寫文章。

首先，你要講學，教材總得編上一本吧？

好了，教材你都編過了，資歷這麽老了，試試著書立說也不過分吧？

接著，你都著書立說了，逢年過節或者遇到什麽值得紀念的事，你總得寫首小詩、寫篇小文紀念一下吧？

你已經成博士了，是不是該回憶回憶自己家鄉，描述描述當地風土人情，讓家鄉因為你出人頭地了而出個小名？你搞學問這麽多年，一起讀書、一起吹牛的朋友也該挺多，難道不該和他們相互吹捧一下，幫朋友也揚揚名，大家攜手共奔富裕路？