第二十五章（第2/4頁）

不過想到蘇若現在的成績，她覺得，以蘇若的基礎，短時間內怕是很難達到及格這條線了。想到這，易芳梅心裏一松，幹脆點頭，“對，只要你每次考試都能及格，隨便你做什麽都行！”

其實這句話，就跟老師通常在班上，經常會對學生們說，“只要你們有XXX的成績，我隨便你們幹什麽都行。”這個XXX，其實就是用來激學生們向上的一種手段。實際上，哪怕是XXX本人，也未曾真正享受到這種特權。

就像此刻，在易芳梅這裏。也是同樣用來安撫和激勵她的一種手段。可在蘇若這裏，那就相當於一次承諾了。

蘇若想到上次早上讓易芳梅幫著買書的那事了，便說，“易老師，早上說的課本的事，我先不要了。”

“為什麽？”易芳梅不解，“你不是才說要好好念書的嗎？”

她以為蘇若想一出是一出，一會一個主意，想好好念書的心也不堅定。所以這會，易芳梅是真有點生氣了。

蘇若嘆氣，“現在沒錢了啊！”

活了三輩子，蘇若頭一次發現自己居然還能有這麽窮的時候。她不光是卡給了蘇學文，還欠著一大筆的錢。

知道是這麽個原因，易芳梅松了口氣，對著蘇若說，“這個你不用擔心，你需要的又不是新課本，我找學校裏的老師能借得到的。錢就不用給了，不過書得給我好好的念，知道了嗎？”

“好。”蘇若答應的十分幹脆。

易芳梅的行動也很給力，說要給蘇若弄書，不到三天時間，初一到高一階段的課本，便被她找來了。

課本有點多，堆在辦公室裏，整整堆了兩大堆半人高的書。

見著蘇若來了，易芳梅便指著那些書對她說，“你要的書，都在那裏了。”

“謝謝老師。”蘇若很真誠的道謝。

易芳梅連連擺手，“謝什麽，我是你班主任！你好好念書就行了……你一個人這麽多拿不動吧？走吧，我幫你拎一些過去。”說著，就要幫蘇若搬其中的一堆。

蘇若攔住了她，“不用，我能搬得動。”

然後就見著蘇若找她要了一卷打包繩，將那兩堆書綁了一下。綁好後，蘇若一邊拎一個，輕輕松松的就拎了起來。

易芳梅恍然。

原來這能打架的，力氣也小不到哪裏去啊！

蘇若從辦公室出來後，她直接把這些書都拎進了宿舍。然後把初一到高一的語文書都找了出來，開始一本接一本的背誦。

都說讀書百遍，其義自見。

蘇若覺得，只要她將這些書本全都背誦完了。考多高的成績不敢保證，但及格以上，還是輕而易舉的。

……

蘇若認真讀書的模樣，也被各科老師看在了眼裏。對於她上課自學的情況，都選擇了睜一只眼閉一只眼的態度去對待。

畢竟通過開學摸底考試，老師們都發現了，蘇若的基礎實在是太差了。就算強迫她認真聽課，也不一定能跟得上進度。與其這樣，還不如讓她自學，把之前落下來的基礎給補上來先。

其實更那個的話，老師們還沒說。那就是他們都一致認為，以蘇若現在的這個成績，其實不大適合在高中部，而是應該回初中重新學一遍。但是這話，老師們輕易是不會對著學生去說的。

畢竟，實在是太打擊人的自尊心了。

對於這些，蘇若渾然不知。

大約是經過修仙界漫長歲月的修煉的洗禮，蘇若在做某一件事情的時候，很能沉得下心來。她要背書，就一定是全身心投入到裏邊去背。而且，絲毫不會受到外界的任何影響。

於是十四班的學生經常看到的一幕便是，蘇若永遠坐在桌子上，在認真的背她的書。

受到她的影響，十四班有不少學生，居然也開始端正了自己的學習態度來。

要問理由？

他們其實也說不清個所以然來。就是一開始，受那档綜藝節目的影響，知道了那個打架超級厲害的蘇若，居然就在自己班裏。而且還親眼看見，蘇若一拳頭就秒掉了張媛爸爸。

大家對她又是好奇，又是崇拜的。有心想上去交談幾句話，可人家天天捧著書本，一副認真讀書的狀態，使得這些人都不好意思上前打斷了。但是吧，又忍不住偷偷看她。

然後這些人看著看著，也不知為何，最後都默默的抓起了手裏邊的書本……靜心學習了。

所以，別問。問就是，看蘇若背書，能沉心靜氣。

於是這樣一來，十四班的學習氛圍一下子就好了不少。

這種改變還蠻大的，那些來上課的任課老師都感覺到了。上完課後，回辦公室閑聊，還有人打趣易芳梅，說，“易老師，看來你們班這次的月考，應該會有驚喜啊！”

驚喜不驚喜的，現在還沒考試呢？具體結果如何，誰也不敢保證。不過，面對學生們肯上進讀書，易芳梅心裏還是歡喜無比的。