第2章 第二朵花

來到這個世界三天，寧秋大致摸清楚了自己的處境和現狀。

腦海裏屬於“寧秋”的零碎記憶並不多，時不時會冒出些碎片畫面。

她也察覺到了“寧秋”和寧致遠之間冷淡的關系。

不完整的記憶讓寧秋對其中原因一無所知，只隱約記得父女二人的關系從小就很別扭。

但目前的寧秋無心去探究原因，她還未能從世界的驟變中回過神來。

意外和親人生死相別，寧秋心中除了不舍和難過之外，更多的是解脫。

寧致遠對她不聞不問，陶琳只關心打點她的生活日常，對學習上的事從不過問。

寧秋覺得自己像是一只脫離了囚籠的鳥，輕松自由。

即將上高二這年，“寧秋”的發型是標準的齊劉海，女生堆裏隨處可見。

但這個年代的齊劉海，並不是後來最流行的那種空氣劉海，乖巧卻厚重。

夏季天熱，寧秋白天光是坐在屋子裏，額頭也會很快濕透。

她擔心厚重的頭發會捂出痘痘來，遍找樓下的理發店師傅幫忙打薄了劉海，只花了兩塊錢。

額前的頭發薄了一圈，厚重感被輕盈取代，先前那份書呆傻氣立刻就不見了。

風吹在薄汗打濕的額頭上，帶來絲絲涼意，寧秋覺得整個人都清爽了不少。

晚間，她坐在自己的小房間裏，把開學需要用到的東西全都準備齊全。

這個年代依舊有文理分班，兩個寧秋都一樣讀的是理科。

值得一提的是，小說作者為了給男主許清瀾塑造學霸光環，在書中刻意強調了“寧秋”理科比文科薄弱。

而“寧秋”會選擇讀理科班，是為了能跟許清瀾繼續做同班同桌。

由於“寧秋”的輕微偏科，導致她永遠都只能屈居年級第二。

但事實恰恰相反，寧秋和另一個她不同，理科才是她的強項。

晚間燥熱褪去，寧秋關了燈，躺在床上看窗外的夜空，思緒漸漸飄遠。

寧家住在C市，放在幾年後也是國內的一線城市，但寧家的房子卻離市中心較遠，也就是所謂的城鄉結合部。

這個年代空氣汙染不算嚴重，寧秋能清楚地看見夜空中閃爍的繁星。

小學的時候，寧秋隨父母去鄉下探望奶奶時，曾見過閉眼前更美麗的繁星。

那時她奶聲奶氣地跟爸爸媽媽說，長大了要當一個天文學家。

後來去海邊玩耍時看見蔚藍的海面，她又說，以後想去海底做探險員。

寧媽媽只當是小兒戲言，笑著哄她，“那秋秋一定要好好學習才行，科學家都是很聰明的，什麽都知道，什麽都會。”

“你認真學習畫畫和鋼琴，將來就能做科學家啦。”

年幼的寧秋並不懂科學家為什麽要會畫畫和鋼琴，但這句話她牢牢記在了心底，並深信不疑。

小時候的寧秋很貪玩，但自小學起，爸媽就已經給她報了一大堆亂七八糟的特長班。

姑姑說學舞蹈的女孩子有氣質，寧媽媽就送她去學芭蕾。

舅媽說學鋼琴能鍛煉左右腦的發達，寧媽媽就送她去學鋼琴。

又聽說學畫畫能培養耐心和觀察能力，寧媽媽又給她報了繪畫班。

滿滿當當的行程壓得寧秋很累，但架不住她一哭鬧，好脾氣的寧媽媽就會生氣。

“爸爸掙錢不容易，媽媽小時候想學都沒機會，你該慶幸自己出身在這個好年代。”

這些話寧秋一句沒聽進去，但她記住了寧媽媽說，學好畫畫和鋼琴，長大可以做科學家。

於是她不鬧了。

學芭蕾學累了，寧秋躺在地上模仿潛水員遊泳的動作玩，逗得同學哈哈大笑。

她認真地學習彈奏理查德·克萊德曼的經典鋼琴曲《星空》，在紙上畫小人魚大戰外星人。

每一堂課，寧秋都力求做到最好。

長大後，她終於知道，跳舞彈琴和做科學家沒有直接聯系。

那是個騙局。

但寧媽媽也不再逼迫她去學所謂的“特長”了越是成長，需要學習的內容就越多，寧媽媽讓她把重心放在主科目上。

上了高中以後，取代特長班的是各科提高班。

她是父母的驕傲，是“別人家的孩子”。

長大的寧秋有自己的想法。

高二分班她選擇了理科，爸媽都沒說什麽，他們覺得讀理科比讀文科出路廣，表示支持。

有的同學還在迷茫，有的同學已經開始規劃未來的人生方向。

寧秋也仔仔細細地認真調查了一番，然後把自己感興趣的專業寫在一張紙上，交給父母看。

文物保護與修復、空間天文、應用化學、生物技術……

寧爸和寧媽全都驚呆了，他們實在想不通，從小到大按淑女標準教育的寧秋，怎麽會對科研表現出如此濃厚的興趣。

寧媽綠著臉將那張紙扔進垃圾桶。